且行且思之反思篇
武进区郑陆中心小学 顾晓兰
叶澜教授曾经说过：一个教师写一辈子教案难以成为名师，但假如写三年反思则有可能成为名师。此话足以证明对一个教师来说学会反思的重要性。
不知从何时起,我渐渐成为大龄教师，二十三年的教龄，仿佛都弹指一挥间。指导与时俱进的重要性，但是在遇到实际问题的时候，总有些畏难情绪。随着精力的减退，常常会只是满足于完成各项任务为重，较少富有创见性地完成工作。对于经常要回到家里才能静下心来干的工作，比如写反思，上传文章等，常会因为家务充塞而搁浅。对于学生，总是从严要求，忘记了他们只是个孩子，应该静待花开，施之以爱。特别是星期一，看到有孩子因为贪玩不做作业，心里总是很烦躁，指责之声难免。另外，因为觉得飞信比较方便，电话随手拈来，很少再到学生家里去家访了。殊不知家访是很好的近距离交流方式，看到学生在家学习的现状，可以及时提出建议或者意见。因为经常教高年级，总把学生当成承认来看待，有时会不由自主的忽视他们儿童之天性。课外，当学生埋头于写字作业，心里会不由自主地觉得这才是好学生，而忽视了学生好动爱玩的天性。过于关注两头的学生，即优等生和学困生，忽视中间沉默层，其实这些学生时最有潜力的，应该用心发掘他们的潜力。课堂上有时会忽视它们的存在，给优等生和学困生提供更多的机会。
且行且思之整改篇
武进区郑陆中心小学 顾晓兰
一、 克服怕苦畏难之情绪
今后，淡化年龄这种观念，养好身体，永葆一颗童心，乐观积极面对工作和生活，与时俱进，长和同事们切磋，各项工作都有始有终地完成，争取获得好成绩；
二、 潜心反思自己的工作
不浮躁，每天上完课，静下心来，及时完成各项工作，把当天的收获写进反思，养成习惯，日积月累，力求在反思中成长，在反思中前行。
三、 继续关注家访
利用休息时间，走进学生的家里，近距离了解学生在家学习情况，和他们的父母多做交流，探讨教育孩子的方式方法，帮助他们尽快提高各方面的能力。
四、 耐心教育学生
潜心育桃李，润物细无声。遵循教育规律，学生的个体水平是有差异的，懂得因材施教的道理，蹲下来看孩子，了解学生所需，了解学生所想，走近他们的心灵，成为学生真正的良师益友。
五、 关注全体学生
课堂是提高学生成绩和能力的主阵地，活动则是锻炼学生能力的好把手。我今后要和学生一起好好努力，课堂上关注前提学生，除了给两头的学生提供表现和表达的家徽，更加要关注中间沉默层，多聆听他们的心声。
六、 严而有爱
一味的严格要求，可能会使很多学生变得中规中矩，无法激发他们的创造性。一定程度上扼杀了孩子们的发展。我要在这方面多反省自己，放下师道尊严，该严格要求则严格要求，该是指以关爱则施之以关爱，让学生更加喜欢我。亲其师信其道，我相信这样做，学生一定会更加出色。
我深信，只要把孩子当成自己的孩子，“为了一切学生的发展”就不会流于空谈，而是实实在在的行动。
2014、1、13
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