中文字幕乱码人妻一区二区三区,国内精自线品一区521,美少妇按摩糸列三级片

时间　　

7.2　　

地点　　

网络教室(2)　　

辅导员　　

承璇     张丽花　　

活动内容　　

神奇的笔　　

活动目标　　

画任意作品，了解学生创作情况。　　

活动过程　　

神奇的笔　　

（一）导入： 　　

1.老师现在给大家广播龟兔赛跑的图片，漂亮吗？　　

问学生：你们猜，老师画这画要多少时间？老师只用了三分钟？是电脑里的一个软件帮助老师的，今天我们就来学习这个软件。　　

揭题：神奇的金山画王 　　

2.“金山画王”是一种绘画软件，我们中国人自己编的，操作简单，能让我们都成为绘画高手。 　　

（二）演示： 　　

1.进入金山画王　　

（1）我们一起走进“金山画王”。单击“开始”按始，依次指向〖程序〗——〖金山画王 2006〗——单击〖金山画王 2006〗，动画过后我们就走进了“金山画王”。 　　

（2）桌面双击　　

（3）桌面右击——点击打开 　　

2.界面介绍。（中间是绘画区，旁边这些是功能键）。 　　

3.功能键的介绍。 　　

（1）右上角这一个“图库”按钮，单击一下，下面就会出现三个按钮，分别是：背景、角色、动画。 　　

（2）单击“背景”按钮，左边会出现各种“不同风格的背景按纽。单击“漫画风格”按钮，画板 下面就会出不同漫画背景，你喜欢哪一个，单击一下就可以了。 　　

（3）单击“角色”按钮，左边会出各种“不同角色”按钮，单击“陆生动物角色”按钮，画板下方就会出现不同陆生动物，你需要哪只动物，只要用鼠标拖到背景上，就可以了。也可以用同样的方法插入植物或者人。你看一幅小猴子吃香蕉的图就画好了 　　

（三）试一试：同学们，你们想不想试试看？　　

（想）1.如何选择背景？ 　　

2.如何挑选动物？ 　　

3.如何调整动物？ 　　

4.如何保存图画？ 　　

5.如何退出软件？ 　　

学生上机试一试，教师巡视。 　　

反馈：　　

1.同学们停下来！你们都给自己选择了漂亮的背景，谁来帮老师也选择一个背景。其它同学是不是这样选背景的？　　

2.哪谁来帮老师画动物？你是不是这样画的？ 　　

3.谁来把画好的动物进行适当的调整？你调整了吗？ 　　

4.这么漂亮的画，我们应该怎么办？（保存）谁来？你看清楚了吗？　　

他是：单击档案管理 就保存好了。现在可以单击“返回主画面”按钮。 　　

5.图画画好了，我们应该退出了，谁来帮老师这个忙？　　

同学们还有没有问题？　　

画上去动物不满意，你会怎么办？　　

想重新画一幅画，你会怎么办？ 　　

（四）完成任务： 　　

下面，老师给大家准备了一个任务，这个任务有点难，我想小朋友们都能把它完成好，有信心吗？是画一幅完整的画，并提出五个要求。看清楚了吗？　　

第一个是什么任务？第二个是什么任务？第三个是什么任务？第四个是什么任务？　　

（学生说一说）　　

1.画中必须有人、动物、植物； 　　

2.人和动物必面是面对面； 　　

3.植物高度必须低于动物的高度； 　　

4.保存图画。　　

噢！现在可以开始了！ 　　

（展示教师机上，学生画的作品。） 　　

××同学画得漂亮吗？它的要求达到了吗？他用了哪些功能键？　　

（五）课堂延伸： 　　

现在根据自己喜欢的故事，创作一幅画，利用下面的时间，画好，并将他保存好。　　

活动反思　　

首先，欣赏是由老师讲述相关美术知识，然后欣赏优秀的美术作品，给出具体的例子让学生感知。然后，搜集、制作范例供学员参考，模仿画法、风格等。第三步是在给出的范例基础上加工素材。课堂上，先展示要加工的素材，让学生想象画的周围还应该添加什么图案和景色。各成员纷纷举手表达他们的想法，这给其他想象力不丰富的学生也做了提示。最后是孩子创作的步骤。老师尝试让学生自己发挥，画一幅自己喜欢画。　　

时间　　

7.4　　

地点　　

网络教室(2)　　

辅导员　　

承璇     张丽花　　

活动内容　　

画建筑（一）　　

活动目标　　

掌握画建筑。　　

活动过程　　

第一步 导入　　

1.欣赏各地地标性建筑　　

2.揭示——课题“画建筑”　　

第二步 演示　　

1.教师绘画建筑　　

2.分步教学　　

3.功能键介绍。　　

第三步 试一试　　

1.想一想：身边有什么特别的建筑吗？　　

2.画一画，自己创作。　　

第四步 完成任务　　

1.学生说一说：创作步骤与意图。　　

2.展示学生画的作品。　　

第五步 课堂延伸　　

根据自己见过的奇特建筑，创作一幅画。　　

活动反思　　

学生对蘑菇房子画得较好，自己创作缺少想象力。　　

时间　　

7.7　　

地点　　

网络教室(2)　　

辅导员　　

承璇     张丽花　　

活动内容　　

画建筑（二）　　

活动目标　　

进一步掌握画建筑。　　

活动过程　　

第一步 导入　　

1.展示、讲评上节课作业，总结优点，提出要注意的问题。　　

2.出示欣赏作品后，简要分析　　

第二步 演示　　

1.教学绘画步奏　　

2.分步教学　　

3.功能键的介绍 　　

第三步 试一试　　

1.想创意　　

2.创意绘画　　

第四步 完成任务　　

1.学生说一说：创作步骤与意图。　　

2.展示学生画的作品。　　

第五步 课堂延伸　　

根据自己的奇思妙想，创作一幅建筑画。　　

活动反思　　

学生们逐步有了对建筑的立体认识。　　

时间　　

7.9　　

地点　　

网络教室(2)　　

辅导员　　

承璇     张丽花　　

活动内容　　

画动物（一）　　

活动目标　　

掌握画动物。　　

活动过程　　

第一步 导入　　

1.在很久很久以前，在一片大森林里，有一个动物王国，那里的小动物们准备召开一个动物联谊会，它们想把动物联谊会的画面在电脑中展示出来，可是它们不会操作电脑，所以想请我们小朋友们来帮助它们设计。　　

2.揭示——课题“动物联谊会”　　

第二步 演示　　

1.教师设计森林动物联谊会　　

2.功能键的介绍。　　

第三步 试一试　　

1.想一想：见过的动物的特征　　

2.画一画，自己创作。　　

第四步 完成任务　　

1.学生说一说　　

2.展示教师机上，学生画的作品　　

3.创作故事　　

第五步 课堂延伸　　

根据自己喜欢的小动物的故事，创作一幅画。　　

活动反思　　

学生们喜欢画小动物。　　

时间　　

7.11　　

地点　　

网络教室(2)　　

辅导员　　

承璇     张丽花　　

活动内容　　

画动物（二）　　

活动目标　　

进一步掌握画动物。　　

活动过程　　

第一步 探索动物画法　　

1.5分钟让学生动手探索工具操作方法及特点。　　

2.学生小结探索内容。　　

3.老师点评，并示范讲解重要步骤加深学生印象。　　

第二步 创意小比拼　　

1.图形组合的猜谜小游戏　　

2.进行想像组合演示　　

第三步 创作绘画　　

1.教学绘画步奏　　

2.分布教学　　

3.功能键的介绍　　

4.进入了思维拓展阶段　　

第四步 展示与评价　　

1.展示作品  2.评价作品  3.讲解创意　　

第五步 课堂延伸　　

根据自己的奇思妙想，创作一幅动物画。　　

活动反思　　

学生的想象力有进步，需要在养成习惯的同时，加强引导。　　

时间　　

7．14　　

地点　　

网络教室(2)　　

辅导员　　

承璇     张丽花　　

活动内容　　

画鸟类（一）　　

活动目标　　

掌握画鸟类。　　

活动过程　　

第一步 导课　　

1.欣赏班得瑞音乐“清晨”　　

2.除了乐曲，听到了什么 ？　　

3.揭题：鸟类　　

第二步 演示　　

1.展示各种鸟类的画　　

2.演示鸟类的绘画　　

3.功能介绍：选中卡通图片拖拽到绘图区内；利用以前的知识，如：用魔术棒为它点缀图案　　

第三步 创意大比拼　　

1.自己画一幅有构思、有创意的画。　　

2.同学互相参观。　　

3.师展示学生作品。　　

第四步 展示与评价　　

1.展示作品　　

2.评价作品　　

3.讲解创意　　

第五步 课堂延伸　　

根据你的喜好，创作一幅小鸟画。　　

活动反思　　

这节课难度较大，开始画起来掌握不好。　　

时间　　

7.16　　

地点　　

网络教室(2)　　

辅导员　　

承璇     张丽花　　

活动内容　　

画鸟类（二）　　

活动目标　　

进一步掌握画鸟类。　　

活动过程　　

第一步 导课　　

1.展示学生作品　　

2.揭题　　

第二步 演示　　

1.展示各种鸟类的画　　

2.演示鸟类的绘画　　

3.功能介绍：选中卡通图片拖拽到绘图区内；利用以前的知识，如：用魔术棒为它点缀图案　　

第三步 创意大比拼　　

1.自己画一幅有构思、有创意的画。　　

2.同学互相参观。　　

3.师展示学生作品。　　

第四步 展示与评价　　

1.展示作品  2.评价作品  3.讲解创意　　

第五步 课堂延伸　　

根据你的喜好，创作一幅小鸟画。　　

活动反思　　

可以根据自己对鸟的观察进行绘画，了解自然。　　

时间　　

7.18　　

地点　　

网络教室(2)　　

辅导员　　

承璇     张丽花　　

活动内容　　

画人类（一）　　

活动目标　　

掌握画人物。　　

活动过程　　

第一步 导课　　

1.欣赏歌曲“56个名族，56朵花”　　

2.揭题：画人物　　

第二步 演示　　

1.展示各种职业、各个名族的人物　　

2.演示人物绘画　　

3.功能介绍：了解画册的功能；认识卡通图库　　

第三步 创意大比拼　　

1.自己画一幅有构思、有创意的画。　　

2.同学互相参观。　　

3.师展示学生作品。　　

第四步 展示与评价　　

1.展示作品　　

2.评价作品　　

3.讲解创意　　

第五步 课堂延伸　　

根据你的喜好，创作一幅理想的职业的画。　　

活动反思　　

学生提出可以创作，一起研究工具的使用。　　

时间　　

7.21　　

地点　　

网络教室(2)　　

辅导员　　

承璇     张丽花　　

活动内容　　

画人类（二）　　

活动目标　　

进一步掌握画人物。　　

活动过程　　

第一步 导课　　

1.展示学生作品　　

2.揭题：人物　　

第二步 演示　　

1.思考外星人的样子　　

2.演示外星人的绘画　　

3.功能介绍：选择变换魔术棒图案组的；选择你喜欢的图案；控制图像大小的拉杆　　

4.同学互相参观。　　

第四步 展示与评价　　

1.展示作品　　

2.评价作品　　

3.讲解创意　　

第五步 课堂延伸　　

根据你的奇思妙想，创作一幅未来人的画。　　

活动反思　　

学生通过工具的使用和对人物的了解，可以画出较好的人物形象。　　

时间　　

7.23　　

地点　　

网络教室(2)　　

辅导员　　

承璇     张丽花　　

活动内容　　

画交通工具　　

活动目标　　

掌握画交通工具。　　

活动过程　　

第一步 导入　　

1.欣赏神九发射视频　　

2.揭示：交通工具　　

第二步 演示　　

1.身边的各种交通工具的绘画。　　

2.绘制航天飞机。　　

3.功能键的介绍：灵活运用几何板；配合各种画笔画出不同的图案　　

第三步 试一试　　

1.想一下。　　

2.画一下。教师巡视、指导学生。　　

第四步 完成任务　　

1.学生说一说。肯定、表扬学生取得的成功。　　

2.展示教师机上，学生画的作品　　

第五步 课堂延伸　　

根据你的奇思妙想，创作一幅未来交通工具图画。　　

活动反思　　

学生的表达能力越来越好，小故事讲的也不错。　　

时间　　

7.25　　

地点　　

网络教室(2)　　

辅导员　　

承璇     张丽花　　

活动内容　　

画鱼类　　

活动目标　　

掌握画鱼类。　　

活动过程　　

第一步 导入　　

1.海底世界的动物们也要开联欢会了，他们选择了一处有蓝蓝的海水、有绿绿的水草、有一条沉没的小木船的海湾，这沉没的小木船可以作为它们联欢会的舞台。　　

2.揭示——课题“动物联谊会”　　

第二步 演示　　

1.设计海洋动物联谊会　　

2.功能键的介绍。　　

第三步 试一试　　

1.想一下。　　

2.画一下。教师巡视、指导学生。　　

第四步 完成任务　　

1.学生说一说。肯定、表扬学生取得的成功。　　

2.展示教师机上，学生画的作品　　

3.创作故事　　

第五步 课堂延伸　　

故事讲给爸爸、妈妈和爷爷、奶奶听。　　

活动反思　　

学生们越来越喜欢上计算机课了。　　

时间　　

7.28　　

地点　　

网络教室(2)　　

辅导员　　

承璇     张丽花　　

活动内容　　

画昆虫　　

活动目标　　

掌握画昆虫。　　

活动过程　　

第一步 导课　　

1.欣赏动画“虫虫大作战”　　

2.揭题：画昆虫　　

第二步 演示　　

1.想想身边有哪些昆虫　　

2.演示蜻蜓、蝴蝶的绘画　　

3.功能介绍：油漆桶的灵活运用；奶油标花棒工具的使用。　　

第三步 创意大比拼　　

1.自己画一幅有构思、有创意的画。　　

2.同学互相参观。　　

第四步 展示与评价　　

1.展示作品　　

2.评价作品　　

3.讲解创意　　

第五步 课堂延伸　　

根据你的想象，创作一幅昆虫合唱队的画。　　

活动反思　　

学生开始觉得很难，通过分析作品建立了信心。　　

时间　　

7.30　　

地点　　

网络教室(2)　　

辅导员　　

承璇     张丽花　　

活动内容　　

画植物　　

活动目标　　

掌握画植物。　　

活动过程　　

第一步 导入　　

1.欣赏动画片“喜羊羊与灰太狼”，激发兴趣
2.提出任务，揭示课题：“青青草原”上的植物　　

第二步 演示　　

1.展示青青草原上的各种植物　　

2.绘制各种植物：小草、树、花　　

3.功能介绍：学会使用仙女袋
（1）寻找法宝，了解功能
(2)根据描写，完成任务　　

第三步 展示学生的作品
1.学生描述关于技术方面。　　

2.学生描述关于故事方面。     　　

第四步 评价　　

1.学员评价　　

2.教师评价　　

第五步 总结反思，拓展延伸　　

创作植物作品一份　　

活动反思　　

植物的特点不太好掌握。　　

时间　　

8.1　　

地点　　

网络教室(2)　　

辅导员　　

承璇     张丽花　　

活动内容　　

作品创作　　

活动目标　　

学会设计作品。　　

活动过程　　

作品展示　　

教学目标：　　

1.认知目标：通过操作掌握卡通画库的使用方法，学会作品的上传及作品网上点评。　　

2.能力目标：通过想象诗的意境，利用卡通画完成作品，充分培养学生的想象力和思维能力。通过展示活动，提高学生自我表现及评价他人作品的能力和审美能力。通过网络的自主学习，培养学生自学能力和发现问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。　　

3.情感目标：创设完成任务的最佳情境，鼓励学生大胆动手操作，培养学生对信息技术的兴趣。　　

教学重点：卡通画的插入、基于网络的作品展示和评价　　

教学难点：利用所学知识较好地完成每个任务　　

教学准备：诗歌乐园文件夹　　

教学过程：　　

一、师生问好　　

师：Good morning, boys and girls　　

生：good morning.　　

二、背诵古诗、揭示课题(创设情境)　　

1.自从新教育走进我校以来，每个班都在营造书香班级，老师们每天都能听到大家朗朗的读书声，我也很喜欢读书。　　

今天老师带来了一首我最喜欢的古诗，送给你们，好吗？　　

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”你们喜欢吗？　　

2.我想，同学们一定会背诵很多古诗，老师有个提议：在没上新课之前，我们来个古诗背诵展示，好不好？　　

评价1：你朗诵古诗的模样真像一位小诗人。　　

评价2：你背诵的真熟练！希望你继续努力！　　

评价3：如果你的背诵能更有感情一些就更好了。　　

这些千年古诗流传至今，往往是诗中有画，画中有诗。刚才同学们朗诵的诗里有一首《咏鹅》老师就很喜欢，哪位小诗人愿意站起来再朗颂一次？　　

听着同学们声情并茂的朗诵，老师的脑海里涌显出这样一个词----诗情画意。“白毛浮绿水，红掌拔清波。”　　

3.同学们闭上眼睛想一想，会是怎样的画面呢？　　

哪位同学想好了，给大家说一说？　　

三、展示范例，明确任务。　　

1.同学们丰富的想像把老师带入了美丽的咏鹅情景中，今天就让我们一起走进诗歌乐园去看一看，去玩一玩吧！不过有个条件，想去诗歌乐园展示自我的同学要带上自己的诗配画作品。　　

板书：展示自我——诗配画。　　

2.今天我带来了一位小朋友的作品，请大家欣赏。　　

（图1）这一幅画里的鹅和小河你们熟悉吗？在哪里见到过？（金山画王的卡通画库）　　

（图2）在图库里还有很多黑白图片，我们可以涂上自己喜欢的颜色，再配上相应的古诗。　　

（图3）再来看看这幅画里都有什么景色？这位小朋友的想象真丰富。　　

我们在打字的时候也要注意文字在图中的位置。　　

3.欣赏完了别人的作品，你们想不想利用卡通画库中的图片把你喜欢的古诗画出来？　　

我们以咏鹅图为例子，先请一位小老师教我们如何插入图片好不好？　　

学生1演示：插入小河背景、鹅的图片(大小调整)（边演示边讲解）　　

板书：1.插入图片　　

老师觉得一只鹅太孤单了，你们都有自己的小伙伴，我们也给它找个小伙伴好不好？谁来帮帮我？（生演示并讲解，师板书：2.调整大小。）　　

小鹅说，谢谢你帮我找到好朋友，送给你一朵小红花。　　

我们给他们找到了小伙伴，他们多高兴啊，一定想在一起说说心里话，如果一只鹅要对另一只鹅说话，应该怎么样？（学生2演示并讲解，师板书：3. 图片反转)　　

清澈的河水里只有鹅吗？你想象中的咏鹅图还会有什么？（生齐答）　　

经过大家的努力，我们共同完成了一幅美丽的咏鹅图，为你们出色的表现鼓励一下！　　

这么美丽的画面老师想保存下来给其他班级的同学展示，谁知道怎样保存？（生答，点击“档案管理”，再点击“输出档案”，选择好保存位置，然后再起个文件名，最后点“保存”就可以了。）　　

评价：你的操作步骤很完整，今天你表现太棒了！送给你一面小红旗。　　

4.下面就是你们大显身手的时候了，现在由你们来创作一幅诗配画，看谁创作的意境最美，最富有诗情画意。老师期待你们精彩的自我展示！　　

我们先来看看创作要求，谁能把它大声的读给同学们听？（生读）　　

在创作过程中要注意小组团结合作，先讨论选哪首古诗，再选择相符的图处。好，现在可以开始了。　　

学生练习，师巡视指导。　　

四、展示作品，交流评析　　

老师发现大多数同学已完成了《咏鹅图》，并且有一部分同学的作品特别棒，诗歌乐园里的小朋友肯定欢迎你们去那里玩了，按照创作要求要把完成的作品保存起来，你们保存好了吗？（好了）那让我们一起来欣赏一下。　　

打开一位学生的作品，让学生口头点评。师也做简单评价。　　

五、总结反思，拓展延伸　　

我们对同学们的作品进行了评价，每个同学听了别人对自已作品的评价，肯定会进行反思，对自己的作品进行修改、完善，这样有利于我们进步。我们在欣赏别人的作品的时候，不能任意修改、删除别人的作品，要遵守计算机的使用道德。　　

刚才我们创作了一幅<咏鹅图>，同学们充分展示了你们的才能：熟练使用卡通画库的技能、很好的创意、较强的审美能力和语言表达能力。老师相信你们能在诗歌乐园里玩的得心应手。　　

欢迎同学们常来诗歌乐园玩，也欢迎其它老师来诗歌乐园对我们的作品进行指导点评。　　

愿我们的诗歌乐园因有了大家的参与而变得更加迷人。　　

活动反思　　

观察在绘画中是极为重要的，没有它作为画画的基础，就谈不上艺术的表现。生活中的人、事、物都可作为观察对象。而明确的观察任务、正确的观察方法、良好的观察习惯等都能逐步提高学生的观察能力。爱好想象是学生的天性。我的孩子思考想象的空间，启发加强想象的丰富性，集中想象的方向性；或用形象的语言描述，激发他的表象形成；提高画面的生动程度。　　

时间　　

8.6　　

地点　　

网络教室(2)　　

辅导员　　

承璇     张丽花　　

活动内容　　

太空探险　　

活动目标　　

以“太空探险”为主题绘画　　

活动过程　　

第一步 导入　　

中国的“神舟”系列飞船的成功发射、俄罗斯的“和平号”空间站、美国的火星探险等，神秘的太空是人们向往的地方，下面就利用卡通图库制作一幅太空探险图画，实现我们太空探险的愿望。　　

第二步 制作太空背景　　

(一)跟我学　　

首先利用卡通图库制作星空背景，并用模糊工具进行模糊，增加宇宙太空的遥远和神秘感。　　

1.移动鼠标指针到“打开抽屉”按钮上，单击鼠标，弹出“卡通图选择框”。　　

2.选择背景类卡通库，移动鼠标指针到“卡通图选择框”中的“星空”缩小图上，单击鼠标，星空背景就制作成功。　　

3.单击“下一类图库”按钮，选择所示自已所需要的科技类卡通库。　　

4 .单击“螺旋云团”缩略图，并将其移动到合适的位置，再单击“调色板”按钮，螺旋云团贴入到图画中。　　

5.单击工具箱切换按钮中的“特技处理”按钮，弹出“特技处理”工具箱。　　

6.移动鼠标指针到“模糊效果”按钮上，并单击鼠标5次，这样太空背景图就模糊处理了5次。　　

（二）信息窗　　

1.工具箱切换按钮：它是由绘画工具、几何板、圈选工具、魔术棒、特技处理、打字工具和系统设定等7个按钮组成。在绘图中需要不同的工具时，可以随时通过工具箱切换按钮来选择。只要将鼠标指针移动到这些按钮上，单击鼠标，就会把不同工具箱的抽屉从界面的右侧弹出。　　

2.特技处理工具箱：单击“特技处理”按钮，在屏幕右侧会弹出一个装有各种神奇滤镜的抽屉，这就是特技处理工具箱。它是由模糊效果、浮雕效果、清晰效果、勾边效果、负片效果、马赛克效果、灰阶效果和毛玻璃效果等8个小图片按钮组成。　　

第三步 制作地球与火箭　　

太空背景图制作好后，下面就利用卡通图库制作地球与火箭，进行太空探险。　　

1.选择科技类卡通库，移动鼠标指针到“地球”缩略图上，单击鼠标，地球图片就插入到图画中，按住鼠标左键并拖动鼠标位置，再单击“调色板”按钮。　　

2 .单击“当前卡通翻下页”按钮，移动鼠标指针到“航天飞机”缩略图上，单击鼠标，“航天飞机”就插入到图画中。　　

3.移动鼠标指针到“缩放图片”按钮 上，并按住鼠标左键将航天飞机缩小。　　

4.单击“旋转90度”按钮，将航天飞机旋转90度，再按住鼠标左键拖动航天飞机，单击“调色板”按钮。　　

5.按照步骤1-4的方法，分别将人造卫星、彗星、行星、运载火箭插入到图画中，并调整好它们的大小。　　

6.单击“圈选工具”按钮，弹出圈选工具箱。　　

7.单击“任意形状圈选工具”，移动鼠标指针到彗星处，按住鼠标左键，用演示方法将它们选中。　　

8.单击“特技处理”按钮，弹出特技处理工具箱。　　

9.移动指针到“模糊处理”小图片按钮上，单击鼠标2次，将彗星进行模糊处理。　　

10.按照步骤7-9的方法，对火箭、行星作模糊处理。　　

第四步 润色画面　　

利用魔术棒修整画面，在画面近的地方、空的地方点缀一些星星，显得宇宙空间更加浩淼无比、神秘莫测，使得画面的层次感、空间感更加丰富，又产生了过滤效果，整个画面更加和谐。　　

1.单击工具箱切换按钮区中的“魔术棒”按钮 ，弹出魔术棒工具箱。　　

2.移动鼠标指针到“星星”图案缩略图上，单击鼠标，选中“星星”图案。　　

3.移动鼠标指针到画图区，此时鼠标指针已变成魔术棒光标。　　

4.在需要点缀的区域一边移动鼠标，一边不断单击鼠标左键，就可以完成太空探险图画。　　

第五步 小实践　　

请利用卡通图库、特技处理和魔术棒，创作童话世界，注意主次效果和图画的美化。　　

活动反思　　

在课堂设计时，积极运用了新颖的引课艺术，首先讲解金山画王的功能，抓住学员绘画的兴趣，把学员吸引到课堂中来，给学员创设一个优美宽松自由的学习环境，拉近了师生之间的距离。整节课我用画贯穿整个教学活动过程，这样吸引了学员的注意力，引发他们的好奇心，激发他们求知欲。充分利用学员的感官和动手实践让他们在课堂上自己去表现美、创造美。同时，通过使用绘画工具的过程熟练掌握鼠标的单击，双击，右击。使学员在玩中学、学中玩，锻炼学员动手能力和观察能力，发展他们思维能力和想象能力。在学员作品展示时，让操作好的同学担任“小能手”，培养他们的创新能力、合作精神和探究精神，提高学员的审美情趣，让信息技术课真正给学员带来美好与欢乐！　　

时间　　

8.8　　

地点　　

网络教室(2)　　

辅导员　　

承璇     张丽花　　

活动内容　　

制作贺卡　　

活动目标　　

以“节日贺卡”为主题绘画　　

活动过程　　

第一步 导入　　

每到重要的节日来临，如元旦、春节、教师节或朋友的生日等，我们都喜欢送一张贺卡，互敬问候与关切，表达自己的心意。一张小小的贺卡，带给人深深的触动，而令人触动最深的贺卡当然是亲手制作的，它往往更能寄托自己对亲友的深情和诚意。本课就介绍利用金山画王制作贺卡。　　

第二步 制作底图　　

贺卡是否漂亮，关键看图案的设计，我们可以利用画笔绘制精美的图画，也可以利用卡通库拼装一幅美丽的图案。这里我们利用“橡皮擦”工具和卡通库联合制作一张贺卡的底图。　　

第三步 输入文字美化贺卡　　

1. 跟我学　　

图案设计好后，要写上祝福的话语，我们可以利用画笔直接在贺卡上留下自己的丹青真迹，也可利用“打字”工具输入祝福的文字。下面给大家介绍怎样用“打字”工具输入文字。　　

2. 信息窗　　

“打字”工具的运用　　

第四步 小实践　　

利用卡通库、橡皮擦、魔术棒和打字工具完成新年贺卡。　　

活动反思　　

    做贺卡让孩子们充满兴趣，贴近他们的生活，热情高涨！　　

时间　　

8.11　　

地点　　

网络教室(2)　　

辅导员　　

承璇     张丽花　　

活动内容　　

水墨山水　　

活动目标　　

以“水墨山水”为主题绘画　　

活动过程　　

第一步 导入　　

中国画简称国画，它是用毛笔、墨、国画颜料等材料，在特制的宣纸或绢上进行作画的一种绘画形式。中国画不讲究焦点透视和瞬间的光色变化，不拘泥于外表的肖似，多强调抒发作者的主观情趣。　　

山水画表现出了“可游可居”的诗意，它就是用金山画王中的铅笔、刷子和水滴工具创作的，它是中国画中的一种表现形式。　　

第二步 渲染画纸　　

为了体现中国画古朴的韵味，模拟宣纸的柔和纸色，使得整个画面黑白反差不至于太大，先在“调色盘”中调出淡淡的黄色，再用绘画工具箱中的“油漆桶”把整个画铺一层底色。　　

第三步 创作山水　　

先用“油画刷”工具和“调色盘”绘制出山的外形及倒影，再用“水滴”工具在山、水之间进行润色，使黑白色出现水墨的晕染效果。　　

第四步 书写文字　　

用“水彩笔”工具对整个画面进行修饰点缀，完成后用“铅笔”工具书写“山水”并画出图章，使山水画更完美。　　

第五步 小实践　　

用油漆桶、油画刷、水彩笔和水滴等工具绘制水墨画竹和梅花。　　

活动反思　　

    水墨画是中国的国粹之一，能用电脑制作水墨画，让学员们既兴奋又积极，创意也层出不穷。　　

时间　　

8.13　　

地点　　

网络教室(2)　　

辅导员　　

承璇     张丽花　　

活动内容　　

头像素描　　

活动目标　　

以“人物头像素描”为主题绘画　　

活动过程　　

第一步 导入　　

素描简称单色画，就是以木炭条、铅笔、钢笔等较为单纯的工具，在画纸、布等平面上用单一颜色的线条组合来表现物体的形体结构、动态、色调和明暗关系的一种绘画。素描练习主要是通过单色写生来训练我们的造型能力，这是学习各种美术专业的一项重要的基本功。　　

第二步 选择纸笔　　

通常，画素描之前，应准备好作画的工具，布置好描绘的对象，选择好作画的位置，放置好画板等。用电脑画素描就省去很多麻烦，只要布置好对象，调用金山画王软件中绘画工具即可。　　

第三步 勾画轮廓　　

先用“铅笔”工具把男青年头像在画图区作一个合理的安排、布局，然后再用铅笔工具绘制出头像的基本形状、结构、主要比例、明暗界限以及一些局部的部位和形状。　　

第四步 深入细画　　

前面已把头像大致的形体、结构、明暗表现出来了，但画面上的一些局部和细节显得刻画得不够完善。这时，必须集中精力，从整体出发，耐心地深入、细致地把那些不完善的地方刻画出来，更加充分地表现对象。　　

第五步 小实践　　

利用工具，素描球体。　　

活动反思　　

    对于三年级的学员而言，这节课相对而言较难，但是孩子们兴致很高，勇于挑战高难度，值得钦佩！　　

时间　　

8.15　　

地点　　

网络教室(2)　　

辅导员　　

承璇     张丽花　　

活动内容　　

静物油画　　

活动目标　　

以“静物”为主题进行油画绘画　　

活动过程　　

第一步 导入　　

油画是西方绘画中最主要的一个画种，它是用油质颜料在布、木板和墙壁上进行绘画，具有色彩丰富、能较充分和真实细腻地表现物体的复杂色调层次及各种场面，颜料具有较强的遮盖力，描绘自由，能反复修改。金山画王软件中的“油画刷”工具与“调色盘”进行配合作画，就能达到这种艺术效果，欣赏的油画静物就是油画中的一种表现形式。　　

第二步 创建布局　　

利用绘画工具箱中的“铅笔”工具，绘制静物画中花瓶的轮廓，以及几个水果，安排好花瓶和水果的位置，确定整个画面的基本布局。　　

第三步 刷出基调　　

用绘图工具箱中的“油画刷”工具，把画面的主要物体和背景的颜色刷上，确定画面的整体基调，再初步完成明暗处理。　　

第四步 调整补充　　

用“油画刷“工肯进一步调整，深入刻画所描绘的主要对象，调整好物体的受光、背光及阴影色，补充细画各细节以完成作品。　　

第五步 小实践　　

利用所学工具，创作油画田园风光。　　

活动反思　　

    这节课和上节课一样是金山画王的较高级的应用，在体验了人物素描后，这个静物油画相对更有意思一些，学员们都很认真的学习绘画的技巧，值得表扬！