信息B组（中级） 项目活动过程记录表
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时 间 |
2014.8.5 |
地点 |
网络教室2 |
辅导员 |
顾雯妍 羌凌霞 |
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活动内容 |
学习Flash运动动画 | ||||
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活动目标 |
学会使用FLASH制作运动动画 | ||||
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活动过程 |
一、 引入： 播放《流星雨》 同学们，谁知道刚才这首歌歌名是什么？（***） 那么，有谁看见过流星雨吗？ 能给大家描述一下流星雨是什么样子的？ 划过天际的流星是迷人的，也是短暂的，转瞬即失。但我们却可以把它保留下来，那么大家想一想我们有什么办法可以做到呢？ A：当流星出现的时候我们可以 拍照、摄像 B：当没有流星的时候我们可以 制作动画 当流星没有出现，即使是在白天看不到流星的时候，我们也一样可以将流星保存在我们的电脑当中，以为我们有“FLASH”。 二、 讲授： 1.运动动画：运动小球 这正好和FLASH动画中的运动动画相符合，我们将流星简化成为一个小球。参考网站上运动动画之运动小球的方法，先让小球动起来。 （给时间让学员自己动手学习网站上制作运动动画） 请学员演示讲解动画制作过程：我看到很多同学手里的小球都已经动起来了，哪位同学可以到前面教师机上为大家演示运动小球的方法？？ 刚才演示的是小球水平运动的方法，可我们都知道流星是从天上掉下来的，那么它的运动方向应该是？（斜上方移动到斜下方） 那么，应该怎么修改我们的动画呢？（学员思考，解决问题） 2.制作流星 咱们都知道了使流星运动的方法了，那么接下来就该修饰、打扮一下我们的流星了。 工具：填充面板（颜色渐变）、 效果面板（透明度）、 比例工具（改变大小） 流星都动起来了，我们还要将它放置在美丽的夜空当中。 图层：上下不同位置的区别 （给学员时间，完成流星动画） 3.学员演示、表述自己作品 | ||||
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活动反思 |
今天大家将流星保留在电脑中，也使这一幕绚丽的景色印烙在了大家的头脑中。最大的收获是学会了制作运动动画。 | ||||
辅导员
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