一、指导思想
为了深入推进学校课程改革，促进学生的全面发展，更好地配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的科学素养。国际数棋是融知识性与趣味性有机结合在一起的一项青少年科技活动，经常应用能有效培养学生发散性、聚合性的创新思维能力，辅助学生掌握和巩固学科知识，提高运算技巧、逻辑思维、以及心算、口算、速算的能力，为素质教育的实施起到积极的促进作用。
二、活动目标
1.培养学生的创新精神，实践能力、应变能力和竞争意识，激发学员的科学兴趣。
2.培养学生良好的行为习惯和心理素质，全面提高学生的综合素质，拓展学员的科学知识。
3.通过学习国际数棋的比赛规则以及基本的走法，让学生初步学会下国际数棋，培养学生学习国际数棋的兴趣，提升学员的科学素养。
三、活动措施
（一）培养学员的科学兴趣
突出学科的特点，加强学员对科学学科的兴趣，科学探究能力以及情感态度价值观的培养，提高学生的科学素养。明确本组的教学特点，加强学生对国际数棋模型的认识，培养学生对国际数棋模型的研究兴趣。
（二）精心组织每次活动
1．教师认真准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。
2．学员不得旷课迟到，学员认真完成辅导老师布置的作业。
3．精心指导学员完成每次的活动作业，及时做好活动的记载。
（三）重视综合实践活动
1．紧紧围绕教学目标展开教学活动，把握小学生科学学习的特点，因势利导，用学生熟悉感兴趣的、丰富多彩的活动亲身体验一次科学发现、科学探究、科学创造的过程。
2．引导学生学会在实践中学习。让学生在自主、合作、探究的学习实践活动中学习掌握科学知识、提高科学探究能力、丰富科学情感体验。
3.重视实验教学。以培养学员科学素养为宗旨，开展丰富多彩的实验活动，在学员喜闻乐见的实践活动中增强学员的科学探究能力。
四、活动安排
七月份：教学员的下棋技巧，进行小组练习。进行小组之间的比赛，检验学习的成果。
八月份：让学生自由分组练习，交流下棋经验，共同提高。
2014年7月
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