郑陆中心小学2013-2014学年度第一学期
德育工作计划
一、指导思想
以武进区德育工作重点为指导，以学校三年发展规划德育目标为总框架，以“中队文化建设活动”、 “小公民实践活动”、“五大礼”为德育抓手，夯实和加强少先队文化建设，提炼和彰显德育课程文化，改善和优化德育生态，从而提高队员的综合素养，促进班主任（辅导员）专业成长，进而充实学校的德育内涵，提升学校的办学品位。
二、工作重点
（一）夯实队的建设 固化德育基底
1.加强少先队基础建设。继续依托红领巾监督岗，从环境卫生、列队集会、集体就餐、上下学等各方面细化队员的常规管理，提升队员的精神面貌；沿袭“实习制”、“推荐信制”和“海选制”，做好九月竞选季的大中队改选工作，激发和提高队员参与校园公共事务管理的意识和能力；在队的各级主题中为队员创设展示特长、张扬个性的平台，提高队员的综合素质。
2.重视中队文化建设。中队文化是学校文化的重要组成部分，本学期以“中队小家务”评比为起点，开展班主任（辅导员）基本功大赛、主题班会观摩周、班级博客网络评比活动等一系列中队文化建设系列活动，丰富少先队的文化内涵，提升班主任（辅导员）的专业素养。
3.着手新一轮少先队课题研究。申报并着手新一轮少先队课题研究，基于少先队阵地和活动平台，推动学校社团文化建设。
（二）完善品牌活动 亮化德育特色
1.感恩教育生活化。充分整合本学期的各类节日元素，开展以“感恩师长、感恩祖国、感恩社区、感恩朋友”为主题的假期实践活动，赋予感恩教育更亲切的视角，提高教育的实效。
2.礼仪教育精细化。以学生一日常规教育和节假日实践活动为抓手，做实个人礼节教育；以升旗仪式、开笔礼、入队礼和成长礼为抓手，做精整体仪式教育。
3.公民教育常态化。整理上学年公民成果，上报并参加常州市公民实践活动优秀项目评比；做好新一轮四五年级公民教育研究课题的选题、定题，完成初步的调查研究和法律法规的搜集、整理与分析；应用《小学生公民教育手册》，提高队员参与公共事务管理的知识与技能。
（三）加强家校合作 优化德育生态
充分发挥学校的优势和引导作用，主动加强与家庭和社区之间的交流和合作，辐射教育的影响力，优化德育生态环境。
1.“用心”开好一年级家长会。在一年级学生报道当日，即召开一年级家长会，让家长朋友及早了解学校、了解一年级，从而在物质和心理上都为自己和孩子做好充分的准备。
2.“用情”开好三年级家长会。结合三年级承上启下的学段特点，为队员设计一场盛大的“成长礼”，让他们在师长的教诲和祝福声中积累成长的体验，感受成长的幸福。
3.“用智”开好五年级家长会。五年级是队员在生理和心理上的一个重要转折点，孩子们承受着学业和人际交往的双重压力。以“男生节、女生节”为主题，引导队员直面成长困惑，挖掘成长潜力，自信迈入青春期。
三、活动安排：
八月份
1. 一年级家长学校授课活动
九月份
1.开笔礼
2.少先队大中队委员会改选活动
3.感恩季之教师节活动
4.民族精神月活动（中秋假期主题实践活动）
5.中队文化建设之中队小家务评比
6.公民教育实践项目整理上交
7.班主任（辅导员）工作例会暨特色中队启动仪式
8.少先队新一轮课题开题
十月份
1.十一花博假期主题实践活动
2.一年级入队礼（家长学校授课活动，10.11）
3.公民教育实践活动新一轮项目交流活动
4.唐韵记者团活动
5.中队文化建设之班主任（辅导员）基本功大赛活动
6.班主任（辅导员）工作例会
十一月份
1.三年级成长礼（家长学校授课活动）
2.感恩季之分年级实践活动
3.公民教育实践项目交流活动
4.中队文化建设之主题班会观摩周活动
5.班主任（辅导员）工作例会
十二月份
1.五年级男生节/女生节（家长学校授课活动）
2.公民教育实践项目交流活动
3.唐韵记者团活动
4.中队文化建设之班级博客圈网络评比活动
5.班主任（辅导员）工作例会
一月份
1.中队文化建设之特色中队授予仪式
2.少先队基础建设年度考核
3.部署寒假生活，开展“缤纷冬日”活动。
2013年9月
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