“郑小礼仪齐诵读”活动方案
活动目标：
通过组织学生诵读郑小礼仪，弘扬学校的传统文化，让他们在诵读过程中接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质。
活动时间：2014年7月
活动对象：五年级学生
指导老师：各班班主任
活动过程：
第一部分：
观看“郑小礼仪课堂”视频，学习郑小学子礼仪细则，说说感受。
第二部分:诵读《郑小礼仪》
小学生，背书包，
衣着整洁上学校；
红领巾，胸前飘，
问早问好有礼貌。
交作业，快有序；
自主阅读效果好；
值日生，认真扫；
集体诵读质量高。
钟声停，教室静，
学习用品准备好；
专心听，爱动脑，
合作学习有成效。
音乐响，早准备，
全员出操不掉队；
走楼梯，靠右行，
及早进场快齐静。
集会时，快排队，
提前进场等开会；
不走动，不交谈，
倾听发言要鼓掌；
颁奖礼，仪表正，
微笑敬礼展形象。
排好队，进餐厅，
遵守纪律不拥挤；
用餐时，讲营养，
珍惜粮食不争抢；
碗和筷，轻轻放，
走回教室不匆忙。
见师长，问声好，
课间休息不打闹；
借东西，及时还，
助人为乐风格高。
按时睡，准时起，
房间物品自己理；
孝长辈，勤问候，
父母生日要牢记；
客人到，请入座，
餐后家务帮着做；
进房间，先敲门，
尊重家人情意真。
要拜访，先预约，
衣着举止要得体；
与人约，要守信，
专注交谈耐心听；
遵交规，爱环境，
购物旅游好心情；
不沉迷，不轻信，
绿色上网讲文明。
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