郑陆中心小学教师评课记录
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执教者姓名 |
羌凌霞 |
年 级 |
五年级 |
学 科 |
英语 |
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执教内容 |
5B Unit 3 Hobbies |
时 间 |
12.3.1 | ||
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评 课 | |||||
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羌老师的这堂英语课思路清晰，设计新颖，活动丰富多样；课前准备相当充分，课件制作精美；另外，教师的自身素养也相当不错，充满朝气和亲和力，表情亲切，语言优美，教态良好；整堂课的气氛融洽，学生的主体性和积极性都得到了较好的调动。本堂课是A部分的语篇教学，通过教与学，旨在培养学生对语篇的整体感知意识，从而提高学生的阅读能力。 首先，教师通过歌曲、快速记忆、Brain Storm、Chant等形式自然导入到本课hobbies的主题。形式的多样再加上教师自身的热情、活力四射，使整堂课增色的了不少，学生在学习的过程中体验到轻松和愉快，生趣盎然，这不仅仅是课的本身带给学生的，我觉得，更多的是教师的魅力在影响着学生。 其次，在语篇的教学中，教师主张让学生通过听、说、读、思考等形式来整体感知语篇，而并不是死扣词和句。每一个环节的进行都向学生提出了明确的任务，并给出一定的learning、listening或者reading tips，给学生方法与策略的指导，久而久之，为培养学生良好阅读习惯打下扎实的基础。练习的形式也比较多样，口笔头交错；小组合作、同桌合作等等。 在课的最后，老师对语篇进行了一个拓展，这也是对学生阅读能力的提升。教师通过小短文“昆虫之父法布尔”的呈现，提高学生的阅读能力并对整堂课的所学知识进行拓展，这对培养学生的英语思维和自我学习的能力都有不错的效果。 教师的板书也设计的相当精致，从板书的设计上看，学生能很清晰的知晓本堂课的重难点，这能够更好地帮助学生理解、感知语篇。好的板书，能给人眼目一新的感觉，也能给整堂课增色不少。 总之，羌老师的这堂英语课给我留下了很深刻的印象。不管是课的设计本身，还是教师的个性、人格魅力，无时无刻不在影响着学生和我。作为一名新教师，要上好一堂课是相当不容易的，除了需要扎实的基本功，对教材、对知识点、情境的设计和支配都有很高的要求，最重要的还是教师自身的一种人格魅力，一种与生俱来的亲和力，那种朝气和热情，应当融入学生、感染学生，师与生的和谐交流才能擦出灿烂的火花！ 评课人：张丽花 | |||||
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