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3月6日，吴晓亚老师主动邀请我们综合组老师去听她的课，对于这样的学习机会，我们当然不会错过。我们组的老师都希望博采众长，学习百家而顿悟，积淀教学素养。吴晓亚老师的语文功底非常扎实，语文素养高，驾驭课堂教学能力很高，值得我们学习。

本节课是《卢沟桥烽火》的第一课时，吴老师给学生充裕的时间去读书，让学生更多地接触语言文字，整体感知、把握课文的主要内容。其次，吴老师舍得拿出足够的时间识字、学词、读句段，让学生充分地走进语言、感受语言、积累语言，从而培养学生的语感。这堂课学生把学习前移，把字词的学习移到课前预习中去完成，这一点从学生课堂表现就可以反应出来。课堂上只要解决难读、易写错的字就行了，课堂上吴老师善于质疑问难，激起学生阅读的期待，引起学生的阅读思考，为下一课时的深入学习做好准备。在吴老师的课上，互动的成分比较多，学生是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的教学内容。

听了吴老师的课，给我们最大的思考是：真正的语文课，就是让学生开口说，从小培养学生良好的语言表达能力和阅读能力。