|
执教者姓名 |
王亚青 |
年 级 |
五 |
学 科 |
体育 |
|
执教内容 |
《篮球直线运球》 |
时 间 |
2015．1．27 | ||
|
评 课 | |||||
|
今天听了王亚青老师的新教师汇报课，这节课的内容是学习篮球中的运球，根据五年级学生的心理和生理的特点，王老师主要采用篮球游戏的方式来启发学生对篮球课的兴趣，学习运球。 在准备部分，集合整队，学生跑圈进行准备活动，接着做热身操，运球学习时，王老师先把学生分成几个组，每人发一个篮球，把正确的运球动作要领（尤其是手型）示范讲解给同学们，然后同学们再去按照老师的正确动作多形式练习。本课的教学王老师准备充分，内容丰富，形式多样，体现了新教师脑子灵活、主观努力的特点。如让学生尝试由原地做体前左右换手运球到行进过程中完成变向换手运球，让学生在实际中、体验中构建新的知识，让学生展示自己的动作等等。这里教师通过指导，让学生在自己主动练习中，在同伴的相互帮助、合作中去提高动作技能，这既使学生掌握了动作技能，又能使学生增强心理素质和社会适宜能力。 透过现象看本质，本课教学上存在不少遗憾。例如：从学生自由运球发现问题，到老师提问、并示范、讲解正确动作的过程衔接不是很好，课上的语言组织和与学生的交流不是很好。教学细节不注重：收和放要有度，不要什么都放，什么都收。学生之间没有给他们思考、讨论、创新、展示的时间。教师要参与学生活动，拉近学生与教师之间的距离，给学生营造一个良好的学习环境。体育课不仅是育体，还有育人的任务，如何及时在活动中灌输思想教育，使学生真正达到身心健康。五个手指伸出长短不一，有些学生体会不到成功的乐趣，就要调整要求，改变教法，这样既照顾了差生，让他们体会到了成功乐趣，又大大激发了其他学生的学习兴趣在活动中通过降低要求、给与不同的指导帮助，让他们也能获得成功的乐趣。成功的给他们肯定，失败的给他们鼓励。 评课：李新大 | |||||
关闭窗口
打印文档