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学校：郑陆中心小学 |
年级：五年级 |
班级：4班 |
人数：44人 | ||||
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学科：体 育 |
课题：篮球（直线运球） |
教师：王亚青 |
日期：2014.1.22 | ||||
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一、教学目标 1.学生能积极参与本课的各项练习，了解、掌握直线运球的有效练习方法。 2.通过原地运球的复习、迁移运球基本动作要领、进行探究实践，最后基本能连贯协调完成行进间直线运球，并能尝试做出慢跑直线运球，发展身体的灵活性、协调性。 3.在各种练习中，发展学生主动思考、文明有序、不断超越自己的优良品质和良好的团队精神。 二、重点难点 重点：五指张开，以肘为轴，上下随动缓冲运球 难点：前进稳定，保持好球与人的位置关系 三、场地器材 操场、50个小篮球、一块展板 | |||||||
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教学过程 | |||||||
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
队列队形 | ||||
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常规积累 (2’) |
1.整队，宣布本课内容：行进间直线运球。 2.规范课堂常规，明确哨音的指令和持球姿势。 3.带领学生进行准备活动。 |
1.整队快速、整齐、安静，明确本课要求和内容。 2.认真听讲，指导各种哨音的指令。 3.跟着教师的指令练习，熟悉球性，活动各关节。 |
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开放式导入 (5’)
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1.原地运球用手缓冲吸住球，看谁手与球接触的时间长。 2.在原地运球的基础上，引导学生前后两点位互换运球。 3.引导、总结原地拍球与行进间拍球的区别，总结要领。出示口诀。 |
1.按照老师要求，注意手要注意缓冲，手腕柔和，使球尽量长时间和手接触。 2.两人换点运球，注意相互安全，不要相互碰撞。 3.认真观看，明确动作要求 口诀：“五指张开包住球，上下随动贴住球，运球高度要适中，向前推动轻轻松”。 |
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核 心 过 程 推 进 （28） |
一、 慢速右手直线运球(5’) |
1.教师讲解示范练习方式和要求。 2.引导学生按指定路线右手慢速直线运球。 3.反馈学生练习情况。 4.帮助学生保持优点，改正缺点。 |
1.认真观看，领会动作结构。
2.运球注意前后距离。 3.认真观看，对比自身。 |
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二、 慢跑右手直线运球(5’) |
1.通过慢速直线运球再次总结要领，教师引导学生在一定速度的情况下要注意些什么。 2.指导学生慢跑直线运球，引导以自身能力选择速度。 3.反馈学生练习效果。 4.帮助学生保持优点，改正缺点。 |
1.在前面练习的基础上明确自身情况，在后续的练习中加以克服和改正。 2.尝试慢跑直线运球练习。 3.认真观看ipad拍摄视频，进一步明确动作要领。 4.知道自身缺点，方便改进。 |
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三、 左手直线运球 (8’) |
1.讲解示范尝试左手直线慢速运球，提示学生动作要领一样，试图左手也一样棒。 2.指导学生练习，练习方向和右手相反。 3.再次复习口诀，以理论指导实践。 4.指导学生慢跑左右运球。 5.总结左右手的练习情况。 |
1.在右手运球的基础上，认真听教师讲解，看教师示范左手的练习要求和注意事项。 2.认真练习，保持直线，争取不掉球，做到动作连贯。 3.再次复习动作口诀，指导练习。 4.慢跑运球，一定速度下注意控制住球的落点和方向。 |
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四、 听哨音，变换手和方向练习（5’） |
1.教师讲解、示范练习方法和要求。 2.让学生明确哨音指令。 3.哨音控制练习、相遇击掌。 4.总结，师生评价。 |
1.认真听、看。 2.明确哨音的指令含义。 3.根据教师的哨音，有序地进行练习。 4.学生能明确运球基本要求，能说出同伴的优缺点。 |
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五、 小组竞赛（5’） |
1.讲解示范竞赛方法、要求。 2.小组竞赛比哪组掉球次数最少。 3.比哪组完成速度最快。 4.点评、总结。 |
1.认真看、听，明确游戏的要求和方法。 2.相互比拼，看哪组运球最稳，注意控制好球。 3.不掉球的情况比不速度。 4.明确稳的基础上再求快。 |
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开 放 式 延 伸 (5’) |
总结延伸 （4’） |
1.“找朋友”游戏：每个人运着球寻找不同的十个同学进行击掌，运球不能停。 2.带领学生进行放松活动。 3.和学生共同总结、评价。 |
1.散点运球，相互和不同的人击掌，注意相互不要挤碰，不能抱球跑。 2.跟着音乐和教师做拉伸。 3.总结、评价 |
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作业设计 （1’） |
1.依据自身水平，在原有基础上，尝试运球绕各种标志物。 2.大胆尝试更多的运球花样。 |
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反思重建 |
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栏目列表
篮球直线 运球
发布时间：2015-02-02
点击：
来源：本站原创
作者：王亚青
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