《双教跳过海绵垫 换物赛跑》的教学反思
郑陆中心小学 何华秀
双脚跳过海绵是为了培养学生对双脚跳跃游戏活动兴趣。使学生主动、积极、愉快的参与跳跃活动，也使学生巩固提高立定跳远的水平、增强腿部爆发力、提高了跳跃能力。
在本次的教学中，为了不让学生觉得跳过海绵垫垫枯燥，我将海绵垫采用了不同的摆法：（1）看谁跳的好，是将海绵垫折叠，学生双脚跳过海绵垫，同时将双手上摆。（2）看谁跳的远：将小海绵垫直摆，学生按照立定跳远的方法跳过海绵垫。（3）看谁跳得高：将海绵垫摆成有一定高度的斜坡。（4）看谁跳的好、远高的连续进行，让学生在连续的跳跃中，秩序井然。女生因为腿部力量稍差的，我在跳得高的地方，另备有一稍矮的垫子，女生可以根据自己的能力量力而行，胆小的女生也就克服了恐惧的心理，通过几次的尝试，他们也就敢和男生一样跳高一点的垫子了。
游戏是换物赛跑，在本堂课中，我将传统的换物接力进行了改进，将第一个球藏在小海绵垫的夹缝里，学生手拿小垫子，换物后将球抱着绕标志物后换物返回。课后我问学生，两种同名不同方式的游戏哪种有意思，他们不约而同地说新的好一些，问其原因说，新的游戏要用脑想清楚，如何摆放垫子易于返回时方便拿回；如何放球到垫子上不让球滚出垫子（传统的是地上摆有小胶圈固定球）对于开发智力有帮助，在换物中有急停、启动、等腿、转体的动作，对于学生的测试项目25米x2往返跑是一个有益的练习，所以新的好。
通过本课的练习，我体会最深的感觉是要将枯燥的跑跳教学内容，根据新的课程标准的精神和学生的求新、求异、求变的心理特征，通过生动、简明、有趣的语言，采用一物多用的教学手段来吸引学生，激发学生的探究欲望。
关闭窗口
打印文档