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执教者姓名 |
潘建华 |
年级 |
四年级 |
学科 |
体育 |
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执教内容 |
《耐久跑》 |
时间 |
2015.1 | ||
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评课 | |||||
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聆听了潘建华老师上的一节《耐久跑》体育课，感触很深，受益匪浅。下面谈谈我的感想。
潘老师花了一番功夫和心血，熟悉教材、掌握教法，并采用了各种各样的手段去组织课堂教学，收到了很好效果。在听课中我发现很多闪光点,潘老师打破了传统体育课教学模式，采用了新颖的教学手段，大胆尝试，不断开拓，把新课程理念贯穿进去。譬如他设计的准备活动新颖独特，在强有力的音乐节奏声中，在潘老师标准的口令、优美动作的带领下，学生动作整齐划一，整个准备活动过程又如健美老师带领学生在做健美操一样，学生是专心致至，生动活泼，一派喜 气洋洋的气氛。第二个亮点，他在学生分组进行曲线型、圆型、三角型和长方型的耐久跑中，能以师生“口号”互动的形式：手臂摆动——一二三，跑得轻松——一 二三，眼看前方——一二三，呼吸自然——一二三，……这样既激发了学生学习耐久跑的兴趣，又能让学生在耐久跑中逐步掌握动作方法，从而自然而然地克服了耐 久跑中的单调、枯燥和乏味。 这位老师的口令、教态和临场应变能力都很强，能用心让每个同学们能够“动”起来，她善于利用一个眼神或一举手动作去指挥调动学生，整个课堂调控非常有序，所以这堂课学生的组织纪律非常好。总之，这节体育课让我感受很深，开拓了我们的视野，充实了我们体育老师贫乏的课堂教学经验。希望上级主管部门多多开展这些活动，多提供这样的平台给我们的体育老师去锻炼、去学习，去充实。
最后小苹果的舞蹈更是带动全场师生，把气氛烘托的更加浓郁。 评课人 王亚青 | |||||
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