随着2010年元旦的临近，紧张而忙碌的2009年又将拉上帷幕。盘点2009年的少先队工作，心里涌上一阵阵的成就感，不仅仅是因为一次次方案的紧张筹划换来了一个个活动的成功举行，还应该本年度的工作使我离我预想中的“郑小特色的少先队：又近了一步。
一、 以创新赋予活力
我校的少先队基础建设有着良好的基础，连年被评为四星级单位，2008年我校承担了国家级研究课题《在少先队实践活动中培养队员小公民意识的行动研究》，终于如愿晋升五星级。历届辅导员用心培植了优良的少先队传统，规范的制度，丰富多彩的活动，孩子们热爱少先队，乐于参加少先队活动。在这强大的向心力和凝聚力的背后，是少先队各项常规管理的不断完善和创新。
从2008年开始，大队委换届采用了实习制度，由离任的大队委员和各中队辅导员联合推荐，加入红领巾监督岗实习三周，实习结束后由大队委员会进行考核，通过的同学成为大队委临时候补委员，参加九月份的大队委部长级竞选。今天五月，少先队总部为升学离任的大队委员们举行了隆重的欢送仪式，感谢他们为学校少先队和队员们作出的贡献，表彰了一批：少先队星级小干部”，祝愿他们将好的工作作风带入七年级，继续做好少先队员的表率。离任的队员们在座谈会上，也将好的工作方法介绍给新一任的少先队小干部们，为他们留下了宝贵的经验。今天九月，少先队总部又把“推荐信”制度引入大队委员改选之中，即没有经过实习的大队委预备成员，要提供父（母）、中队辅导员、中队一名普通队员的推荐信；而经过实习的预备大队委员则要提供实习小组成员和一位任课老师的推荐信。这一举措在队员和家长中引起强烈的反响，一方面有能力、想为大家服务的普通队员有更多机会进入大队部，为少先队小干部队伍输入新鲜血液，加强少先队的组织建设和少先队员的自主管理。另一方面，这一活动也给了普通任课老师家长一个了解少先队，参与少先队活动的机会，为今后开展少先队活动创设良好的工作氛围，奠定良好的群众基础。在今天10月13日的“建队节特别队会”上，全体大队委员在国旗和队旗下庄严地举起右手，在大队长的带领下郑重地宣誓就职，校长室两位领导亲手为他们佩戴队干部标准，那份少先队组织给予的无上的光荣将深深印在所有孩子心中。
每年的建队节之前，都能看到新上任的大队委儿童部的成员，活跃在一年级各班。他们或和班主任认真商量，或与小朋友们亲密交谈。入队仪式上，新队员标准的队礼，嘹亮的队歌，系得工工整整的红领巾，都和他们的“队前教育手拉手”密不可分。每年的九月，少先队总部都会开展“中队小家务”评比，孩子们自己策划、亲手布置的中队小家务，新颖美观，各具特色，不仅为新学年创造了良好的学习环境，更是一个新中队组织建设的良好开端。
今年六年级队员因故迁往郑陆中学学习，少先队总部对红领巾监督岗的常规工作做了及时的调整。六年级四个中队在六年级成立“文明自治联合中队”，在校本部三至五年级开展“红领巾实践周”标兵岗评比活动，每周由各中队选出六名“红领巾监督岗志愿者”参与本周红领巾十项评比，选出“中队国旗班成员”担任升旗仪式任务，按五年级至三年级1-4中队的顺序轮流参与实践周活动，期末评选“标兵岗”和“星级标兵”，让各中队和更多的普通队员加入学校日常管理工作中，使自我管理深入到队员心中。
二、以礼仪塑造仪表
我校自去年9月起开展新一轮少先队课题研究，该课题的研究目标是培养和提高少先队员遵守公共道德、维护公共秩序、关注公共事务、参与公共管理的意识和能力。根据这一研究目标，一方面课题组成员带领实验中队的队员们继续开展小公民实践活动，另一方面少先队总部以培养“公共礼仪”为主题，以形式多样的大中队活动为载体，开展文明礼仪教育。
今天二月，少先队总部将文明礼仪教育细化到了队员日常学习生活的各个方面，结合“光荣升旗手”评选活动，开展“争当郑小文明礼仪大使”活动，每月一个礼仪主题，评选“文明小顾客”、“文明小乘客”、“文明小读者”，“文明小游客”、“文明读者”， 培养队员遵守公共道德，遵守社会秩序的品质，提升队员的整体精神风貌。今天九月，“礼仪讲坛”的授课又给这一活动注入了新的动力，以“辅导员讲礼仪、队员学礼仪、众口评礼仪”三个步骤继续推进活动的开展。课题组实验老师被少先队总部聘为“礼仪讲坛”的特约讲师，他们自我学习，精心准备了一节节生动的礼仪选修课。《武进日报》也刊发了我校“礼仪讲坛”启动仪式的新闻。
今天十月建队节前夕，少先队总部为加强一二年级队员的组织，开展了“少先队基本礼仪知识竞赛”，一年级的孩子在儿童部成员的带领下学习礼仪，二年级的孩子和他们一起温习礼仪，有效地增强了队员的少先队组织的归属感。为庆祝国庆六十周年，少先队总部举行了“升旗礼仪大赛”，号召全体队员向国庆阅兵式的哥哥姐姐们学习，以整齐划一的队列，嘹亮雄壮的国歌，标准规范的队礼，向祖国母亲六十华诞献礼。
今天五月和十二月课题组老师开课题研究课，以“礼仪兴邦”为主题开展少先队中队主题活动，结合今年暑假的“我是礼仪小博士”的社区互动活动，基于课题研究的少先队礼仪教育将结出新的成果。
三、以感恩升华心灵
选择一些有意义的节日，开展富有教育实效的活动，已经成为了少先队的常规活动。然而如何提炼这些节日活动背后的共性元素，使少先队大队活动由零星的短线活动向具有延续性、层次性的长线活动转变，这是我校少先队近两年来一直在考虑的问题，也在活动中做了一些尝试。2009年我校少先队围绕着“感恩”开展了一系列富有实效的活动，感恩母亲——
感恩老师——感恩朋友——感恩生命——感恩社会，这一层次鲜明的活动贯穿了全年，在校园内外引起了不俗的反响。今天三月的母亲节，少先队总部开展了“春晖感恩五部曲”活动，即看一看（观察妈妈从早到晚都在做哪些家务，了解妈妈的工作环境和工作量）、想一想（这么多年来，妈妈都为你做了些什么？哪些事令你最感动？）、找一找（自己平时是怎样对待妈妈的？是否尊敬她？找出不足及改正的办法。）、查一查（通过网络报刊杂志，查阅有关的资料，了解历史上和现代的一到两则感恩母亲的事例）、做一做（主动帮妈妈做一些力所能及的家务），活动在家长中引起强烈的反响，很多家长表示开展这样的活动，对培养孩子的感恩意识和社会责任感意义深远。
今年教师节少先队总部又开展了“吾爱吾师”活动，“一枝花，一杯茶，一句话”，将一个平常的教师节庆祝活动暖到了老师们心里，也令孩子们把老师的恩情记到了心里。少先队总部将十一月第四个星期定为“感恩周”，并分年级开展了各活动，一二年级的队员为父母做了一顿“感恩餐”；三年级的队员“共说感恩事”；四五年级的队员用一张张感恩卡建成了一面面“感恩墙”；六年级的队员们更是执笔写下了一个个动人的出生故事。感恩节当天中午，少先队总部还制作了《说出我的感恩情》特别节目，把队员们对父母、老师、朋友的感恩言语传送到校园的各个角落。随着冬季“阳光体育”活动的启动，主题为“感恩生命”的“阳光体育 精彩生命”系列活动也如期开展，低年级绘画比赛、中年级书法比赛，高年级摄影比赛，充满童真的画作，或清秀过苍劲的书法，生动传神的抓拍场景，让孩子们感受生命脉动，对生命的美好心存感激。
感恩教育的终极目标就是要懂得回报社会。随着甲流疫情形势严峻，少先队总部为孩子们准备了一份“平安长假精神自助餐”，在国庆节期间，孩子们以儿歌的方式，向社区居民宣传甲流的预防方法。我校和黄天荡新市民小学手拉手多年，开展了很多活动，每年两校的一年级小朋友都在同一面队旗下，光荣地加入少先队组织。同读书、同进步，是两校读书合作活动的宗旨。今年十一月，我校与新市民小学的“共植感恩树 同抒感恩情”联谊活动，将“感恩周”活动推向一个高潮。活动的创意来自队员们，活动的经费来自全校队员长期以来收集的废纸，队员们希望用这种特殊的方式，表达对大自然的珍惜和感恩，并回报社会，希望能和新市民的联谊小伙伴一起常怀感恩心，多做感恩事，通过阅读增长知识，开阔视野，共同创造更美的明天。在“廉洁文化周”活动中，五（2）中队开展了“沐廉洁清风 做正气少年”的中队主题观摩活动，为社会倡廉作出了自己的努力。
历时一年的“感恩”主题活动取得了良好的教育实效和社会反响，也为我校明年的少先队工作指明了方向。少先队大队活动应该站在一定的高度，在基础建设方面注重创新，在常规活动中做出亮点，在工作中及时反思，注意提炼，这样才能展示出少先队工作的特色，一步步打造学校少先队工作的品牌。
四、2009年少先队荣誉
1.2009年2月：2008年度区少先队基础建设五星级单位
2.2009年3月：“好娃娃杯”全国少年儿童书画作文剪纸大赛，10位同学获奖
3.2009年5月：2008年度武进区优秀团队观摩活动二等奖《感恩进行中》
4.2009年6月：2008年度“中国少年儿童平安行动”安全知识竞赛，有多位同学获奖
5.2009年6月：沈波老师荣膺区十佳少先队辅导员称号，羌育恒被评为武进区优秀少先队员
6.2009年7月：第九届全国小学生铅笔字比赛有多位队员获一二三等奖
7.2009年7月：范世铭同学获常州市“红领巾读书读报”征文一等奖，奚心莲同学获常州市“红领巾读书读报”演讲比赛市一等奖，省三等奖，徐小琴、蔡红、沈波老师评为优秀辅导老师
二〇〇九年十二月
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