5月11日，天宁区教育文体局教育科周莉科长率领博爱教育集团各校教导主任一行7人到郑陆实验学校进行教导处工作调研。
下午一时半，调研工作正式开始，首先由课程中心蔡红主任做《追求更好的教育》的专题汇报，她谈了“教师发展，心在远方”“博雅课程，潜心而为”“课程建设，正在路上”三个方面的具体工作。随后，吴晓亚、范建忠、羌凌霞三位学科主任分别介绍了各学科的亮点作业、个性作业设计。之后，调研组成员分工合作，有的查阅课程建设、特色活动一块的材料；有的翻看减负增效、计划总结一类的资料；有的跟着周科随机走进教室、办公室，与老师交谈，查看学生作业。各位主任在查看作业之后，又立即与学生进行访谈。
下午三点多，参加完临时会议的陶建平副局长赶到学校，一起参与反馈活动。调研组各位成员结合查看的资料和与学生交流的情况，逐一进行了精辟的点评，他们认为，郑实的课程建设，依托“为学生幸福人生奠基”的办学理念，分为非常清晰的五大板块，从课程具体实施的内容设置、人员分工、时间固定、后勤保障等方面做了非常详细地规划。从减负增效中呈现的常规检查看，学校检查内容全面、细致，检查后的及时反馈对提高工作质量起了较好的保障作用。从现场抽查的五4班作业看，数学老师批改尤为认真，语文作文有激励性措施。在与学生访谈的交流中，他们感受到学校活动落到了实处。尤其是季子课程，作为学校特色课程，充分利用了学校周边资源——季子公园，所开发实施的季子课程与学校文化高度契合，学生的言行也非常好地表明了课程实施的效果。当然，在充分肯定郑实教学工作的同时，各位主任也非常中肯地表达了一些建议：一、加强教师常规管理，在批改作业方面要进一步提高要求，尽量将误批率降到零。二、要充分激发保护学生的个性和想象力，如美术学科，高年级所用材料工具要更多样化，要让学生更多地发挥想象力；语文学科，要注意发散思维，习题答案应当是多元的。三、如果能将课程参与评价与学生学业质量评价有机结合，那么可能会更好地提升教师与学生参与的积极性。
周科谈到，郑实教学工作正形成一定的管理理念，今后，希望在学科的建设上，进一步加强：对个别教师执行常规的细致程度要进一步关注，对语文作文，学校要通过研讨，帮助老师们明白各年段作文的达标要求，批语应针对习作要求撰写。她还特别提到，在与原黄天荡新市民学生交流的过程中，能明显感受到他们洋溢在脸上的发自内心的幸福感，这样的改变，与郑实全体师生的努力是分不开的。
陶局最后做指导引领，他说，一直惦记着郑实，特别想利用今天的机会看看原黄天荡新市民小学的学生，可是很遗憾没能全程参与活动，因为临时有会议，结束后才赶来。但是，通过听取刚才大家的反馈，翻阅了学校的减负增效材料，尤其是看到天宁区短剧汇演中郑实的节目，融入了去年接纳的新市民学生元素，从而充分感受到学校工作的规范性，教师的创造性。他寄语郑实，要追求灵动，让孩子们有更多畅想、天性呈现；要有视野，向规范、精细化努力，拓展路径，从教学也好，从学生活动也好，从学校整体出发也好，要解放思想，拓宽视野；要有高远目标，从品格工程、项目建设、老师学生发展等方面，规划更美好未来。他祝愿学校未来工作有所成就！
邱仲新校长聆听了调研组的反馈，他非常真诚地对各位领导的到来表示衷心欢迎，对大家细致勤勉的工作态度表示敬佩。他说，一直期盼教育文体局领导到校指导工作，今天到来，很高兴。感谢大家对郑实工作的肯定、鞭策，今天的调研，为学校今后的工作更好地指明了方向，今后，我们一定针对建议找根治病，在新校融通的路程中，争取走得更坚实！
（郑陆实验学校供稿 撰稿：蔡红 摄影：李志伟 审核：邱金兰）
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