开展有效数学活动 培养学生空间观念
——郑陆实验学校二数教研活动
2018年11月14日周三下午，郑陆实验学校小学部数学教研活动如期开展。本次活动由二年级顾莲老师执教研讨课《认识线段》，数学组全体教师参加了听课、议课活动。
顾老师从体育活动中的绳子激发兴趣，从生活中的毛线引入，然后由弯到拉直，逐步抽象出数学的线段，进而研究它的特点，再辨别线段，数图形中的线段，由生活过渡到数学。再举例说说生活中的线段，折线段，这又从数学回到了生活。练习的设计，也是有梯度、循序渐进的。先是判断线段到数图形中的线段，再回到生活找生活中的线段，接着动手折线段，画出折痕，为后面的画线段做了很好的铺垫与过渡，最后才是完全脱离实物抽象画出线段，整个过程是由具象到抽象的过程。教者在教学中重视操作实践活动，重视发挥学生的主体作用。
课后，年轻老师们从自身经验和理解方面谈了对这节课的看法，对线段概念，资源交流方面各抒己见。周校长和恽主任以及其他有经验的老师们也肯定了顾老师不急不躁的教态，循循善诱的语言，同时，对于在课堂中出现的不足也中肯提出，顾老师也虚心接受大家的建议，一起讨论空间概念该如何教学。
周三下午的数学教研活动为老师们搭建了一个相互学习、相互交流的平台。执教教师在展示自己才干的同时锻炼了自己，听课教师在听课、议课中取长补短不断提升自己的教学水平。
（供稿：郑陆实验学校 撰稿：刘秋燕 摄影：范建忠等 审核：邱金兰）
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