基于核心素养 打造真实童趣课堂
——记郑陆实验学校一年级组数学教研活动
为进一步提升常州市郑陆实验学校数学教师的课堂教学水平，激励数学教师们展开课堂教学研究，提高老师们的专业素养，11月28日下午，数学教研组围绕“如何提升低年级运算能力的核心素养”这一主题展开了高质量的教学研讨。小学部全体数学老师参与了此次活动。
课前，低年级的徐鸣老师精心准备，反复钻研教材，积极在数学课堂中落实核心素养，巧妙设计课堂环节。一节一年级的《加减混合》给全体老师们带来眼前一亮的感觉。课上徐老师利用亲切的语言、生动的教态很快与学生融入到一起，充分发挥了学生学习的主动性和积极性，取得了良好的教学效果。
课后，针对本次研究课，学科主任范建忠老师带领数学老师们进一步探讨课堂教学，积极表达各自的评课意见。
首先由上课的徐老师说课，徐老师作为一名新数学老师诚恳的表达了自己在磨课上课过程中的些许困惑，如上课时间的把握、课件应用在不同平台上的失误等。各位听课的老教师们积极解答并结合自己的教学经验给出了教学建议。同年级组资深数学老师王老师首先肯定了徐老师的课，徐老师准确把握教材，突出了重难点，始终以亲和启发性的语言最大限度的激发了学生的学习兴趣。同时王老师也提出了两点建议：在计算教学中要让孩子多说图意，说法要多样化，让每一个孩子都参与进去；一年级学生在学习过程中问题比较多，老师要及时进行引导和鼓励，加强孩子的自信心。随后其他老师们都畅所欲言，一起探讨了低年级数学计算教学中需要注意的点，活动现场研讨氛围非常浓厚。最后范主任总结到：低年级的运算教学是重要的核心素养之一，低年级教师在教学中要注意培养孩子的听课习惯、书写习惯、表达能力等，这样才能让孩子们在将来的学习中养成良好的学习习惯。
展示、评价、反思，课堂需要凝练，评课即是反思。郑实的数学老师们在最真实的课堂教学和研讨中收获技能和素养，助力专业成长！
（郑陆实验学校供稿 撰稿：恽洁 摄影：恽洁 审核：邱金兰）
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