2018-2019学年第二学期张丽花个人课题研究计划
一、研究课题：《小学英语开放性问题设计与实施的课例研究》
二、研究目标
通过课题研究，提高个人在英语教学中开放性问题设计的意识和能力，培养学生批判性地评价信息、自主学习（自我调节学习）、问题解决能力、创造性思维能力、批判性思维能力、信息素养及协作能力等高阶思维能力。
三、研究内容
1.通过学习有关文献资料，为实践课例中出现的困惑提供理论指导。
2.根据课型（阅读课和综合课），围绕教材内容，开展相关课例研究。
3.基于开展的课例研究，及时撰写小学英语开放性问题设计与实施的相关反思、小结，形成有效的策略推广。
四、研究措施
1.行动研究法。基于实际问题解决的需要，坚持理论联系实践，边实践 、边研究、边总结，边反思，立足于日常教育教学工作，在设计单元教学内容和撰写课后教育随笔的过程中，反思自己，超越自我，并学会将日常教学所得进行梳理总结，形成系列性的研究成果。
2.案例分析法。本学期不断尝试加入开放性问题的课例，从中分析，发掘和提炼科学有效的依托开放式问题提升学生综合语用能力的目标、策略和评价体系，及时予以总结推广。
五、具体工作安排
1．九月：制定计划，回顾上学期所做
2.十月份：听课与评课、上课与反思，实践探索
3.十一、十二月份：听课与评课、上课与反思，实践探索
4.一月份：研究小结
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