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教学目标

教学准备

教学过程

材料一：校园本应是最阳光最安全的地方，然而近些年来，校园欺凌却像一颗毒瘤在校园中肆意生长。最近，某中学对校园欺凌行为进行了调查，结果如图：


（1）图中反映的校园欺凌行为，侵害了未成年人的哪些权利？
材料二：校园欺凌现象引发了广泛关注，社会舆论呼吁加大法律制裁的力度，提高欺凌成本，使欺凌者心存畏惧“不敢欺”。而网友晓理认为，与其用法律制裁让人“不敢欺”，不如通过社会主义核心价值观教育，提高道德修养，让人“不想欺”。
（2）运用所学知识，对网友晓理的观点进行评析。
【考点】92：生命健康权；4Z：防范校园暴力；FK：社会主义核心价值观．
【分析】本题考查的知识点是防范校园暴力、防范侵害，保护自己．校园暴力是全社会亟待解决的问题，校园暴力事件的预防控制需要全社会各方面的共同努力，一要有警惕性；二要用智慧，学会用一些方法技巧保护自己；三是要学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害．
【解答】（1）图中的校园欺凌中的推搡或踢打行为侵犯了受害者的生命健康权，把隐私发到网上侵犯了他人的隐私权，辱骂或说难听话排斥或孤立等侵犯了人格尊严权．
（2）本题实际考查如何遏制校园欺凌事件的发生的办法，可以从国家、学校、家庭、学生自身等角度展开组织答题．

【答案】
（1）生命健康权、隐私权、人格尊严权．
（2）国家：要完善相关法律，严格执法；进行法制宣传教育活动，增强学生的法制观念等；学校：要集中对学生开展专题教育，完善校园欺凌的预防和处理制度、措施等；家长：应该以健康的思想、品行和适当的教育方法教育未成年子女，让孩子学会关爱、宽容他人，学会遵纪守法等；学生：要增强自我保护的意识和能力，遇到非法侵害，懂得依法维权等。