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教学目标

教学准备

播放微电影：《七日泥潭》

故事梗概：一位就读于某初中的花季少男，原本成绩优异的他，在七日之内，由于沉溺在网络游戏中，继而出现作业不交、学习倦怠、成绩下滑，为了满足网络游戏的欲望，向父母伸手要钱不成，选择偷窃同学手机，终因在网络上互相谩骂而结下仇恨，选择纠集同伴聚众斗殴报复，并且犯下抢劫罪行，一步一步走向犯罪的深渊，偏离人生的轨道。

学生行为：观看微电影。

提问：故事的主人公本是一位花季少年，正处于生命中最灿烂的花季，可是同学们觉得他如今要为自己的行为承担怎样的后果？

出示标题：法律轨道莫偏离

1、 思考问题：分析微电影中男主角的行为，你们认为电影中的男主角有哪些不好的行为？引出不良行为和严重不良行为的具体法律条例。

学生行为：剖析男主角的行为， 思考问题，提炼信息。

2、 提问：不良行为和违法犯罪行为的联系和区别是什么？

学生行为：观看法律条例，思考不良行为和违法犯罪行为的联系和区别。

师归纳：走向犯罪是有一个过程的。

多媒体出示未成年人走向犯罪的轨迹

提问：你们认为，看完视频之后，男主角的故事给了我们深刻的启示？我们应当从中吸取哪些教训？

情境模拟：“这时，你会怎么办？”

① 当你作业还没有完成时，你班级的好朋友呼唤你玩线上游戏。

② 当你在网上游览贴吧或者论坛时，面对他人的谩骂。

③ 当你在游览资料时，突然窗口弹出有关色情网页的界面。

播放视频：《民警连线》

师小结：上网“冲浪”有节制

提问：①你们认为什么样的朋友可以交？什么样的朋友不可以交？②当你作为他人的朋友，如果你的朋友出现不良行为时，你应该怎么做呢？

师小结：谨慎交友讲原则

出示调查结果，思考：通过观察调查结果，你们发现了什么？

出示漫画，思考：你们有何感想？

师小结：倡导适度消费不奢侈

出示明星吸毒后的对比照片

提问：那我们可以如何远离毒品呢？

师小结：切忌远离毒品，不轻易尝试

教师寄语