合理运用素材 有效引领发展
——记郑陆实验学校五年级组数学教研活动
12月12日下午，迎着久违的冬日暖阳，我校每月常规数学教研活动如期而至。五年级的彭靖婷老师为我们展示了一堂生动精彩的数学课——“用字母表示数”。
课一开始，彭老师从学生熟悉的扑克牌中的字母表示什么导入，充分激发了学生的学习兴趣，体会到生活中的用字母表示数。再通过与学生谈话互动猜想老师的年龄、研究三角形的个数与小棒根数的关系，使学生积极地参与到课堂思考与交流讨论中，并在观察与比较中发现字母不仅可以表示数，还可以表示数量关系。紧接着，彭老师又通过让学生自己尝试用字母表示正方形周长和面积的计算公式，再通过自学掌握含有字母的乘式的简便写法，既为学生提供了必要的自主学习的机会，又提高了教学效率。最后，彭老师设计了四道有梯度的练习题，让学生活学活用，达到巩固熟练的目的。整堂课结构完整，环节清晰，衔接自然。
听完课后，听课教师们畅谈了各自的听课感受，同级组的老师对本堂课进行了恰如其分的点评。范建忠主任提出，彭老师作为一名新老师，能主动承担公开课供大家研讨，非常不容易，这一年来，我们看到了彭老师的进步非常大。“用字母表示数”一课教学内容比较多，彭老师在教学时能用一条知识线串联起来，板块清晰又具有整体性。可见她背后付出的努力之大。沈林武副校长说到：作为彭老师的师傅，我亲眼见证了彭老师的进步，今天上午在三班的试上更成功。可能因为紧张的缘故，细节的处理有些小问题，比如环节之间的过渡，老师的提问等还要好好推敲一下。陆晓艳组长和沈晓峰主任也就本课提出了几点实实在在的建议：关于课堂小结，应让学生在自己的理解下去发现、去总结，老师不要干巴巴地直接说出来。关于简写练习的设计，涉及的题目还可以更有针对性，以便于老师收集典型错例。
本次教研活动虽然结束了，但是思考与研讨并没有结束，数学组的老师们一定会在自己的课堂上且行且思，为学生的发展与自身的提升继续努力！
（郑陆实验学校供稿 撰稿：恽兰娟 摄影：恽兰娟 审核：邱金兰）
关闭窗口
打印文档