10月10日下午，郑陆实验学校进行了数学研讨活动，由年轻的三年级数学老师王姣执教《长方形和正方形的认识》。这节课，她抓住教学重点，突破难点，重视学生的核心素养的培养，让学生通过动手操作验证、动脑设计图案、动口相互交流等一系列活动，在生动活泼、轻松自如的氛围中学到了知识，提升了技能。
参与本次教学研讨活动的老师一致认为，王姣老师本课教学的优点体现在：
一是充分体现新课程标准的要求，教师不再是数学学习的传授者，而是数学学习的组织者、引导者与合作者。王姣老师以“合作探究活动”贯穿整节课，通过量一量、折一折、比一比、说一说，激发学生的学习兴趣，加深对所学内容的理解。让学生在活动中体验，在体验中领悟。
二是应用拓展，巩固新知。王姣老师在学生充分感知长方形和正方形的特征后，为了让学生将所获知识逐步内化，形成技能，安排了一些练习，如用两块三角板拼一个长方形或正方形；在钉子板上围一个长方形，再改围成一个正方形等等。让学生在练习中不断巩固对长方形和正方形的认识，获得学习成功的乐趣。
三是了解长方形和正方形边的名字。课本是我们学习数学基础知识的主要依据，数学课本不仅仅向我们提供了足够的练习题，更重要的是有完整准确的数学基础知识的叙述，典型例题的规范化解答。在了解长方形和正方形的边的名字时，王姣老师没有直接授予学生，而是出示教本上的一段话，让学生读一读，记一记，从而来了解掌握长方形和正方形边的名字。
最后大家对本节课的教学也提出了一些建设性的意见。
总之，教学研讨之风在郑陆实验学校已蔚然成风，相信：大家定会在这样的大家庭里愉快工作，快速成长！
（郑陆实验学校 供稿 图/文 李细兴 审核 范建忠）
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