展数学课堂风采 促教学新秀成长
——郑陆实验学校数学教研组新教师课堂教学展示活动
新教师是学校的新鲜血液，也将成为学校的主力军，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任。为进一步提高数学教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，2019年4月10日下午，郑陆实验学校小学部数学教研组开展了本学期以来的第4次教研活动。新教师朱梦玲老师为大家提供了一节《认识人民币》的研究课。课前两星期，一年级组的老师们共同研讨、集体备课，围绕此单元的教材进行了深入的研究。“认识人民币”这一单元的教学内容与过去“元、角、分”的教学内容相比有了较大的突破。过去的教材以学生认识各种面值的人民币和会进行简单的计算为主。现在的教学内容是在认识人民币的基础上学习使用人民币，在买东西的过程中进行简单的单位换算与计算。在教材编写方面，过去的教材把学生认知起点定格为零，脱离购物活动教学人民币的知识。现在的教材尊重并充分利用学生已有的生活经验，在认币、换币和取钱、付钱、找钱等活动中掌握人民币的知识和简单的购物技能。
课后，大家展开了热烈的探讨，一致认为朱老师的课有以下几个特点：
1.注重创设情境，感受数学与生活的紧密联系。在导入时，通过创设情境带领学生去常州恐龙园，在去的路上乘BRT，在商店购物等让学生感知到生活中处处需要人民币（钱），在情境中学习人民币的单位以及它们之间的关系。
2.利用已有经验，设计多种活动，帮助学生逐步认识各种面值的人民币。学生在生活中都见过人民币，对人民币或多或少有一些认识，部分学生还有购物的经验。朱老师指导学生观察人民币可以从数字和单位等来区分，让学生拿出相应的人民币，让学生能够迅速、准确得辨认各种面值的人民币。
3.以活动为主线，注重了探究过程，培养学生动手操作的能力。在学生认识人民币的基础上，通过拿钱、换钱的活动，使学生在活动中运用知识、内化知识，既巩固了本课所学的知识，又培养了学生的创新意识和实践能力。
对于朱老师的课许多老教师也提出了一些切实有效的建议，让朱老师对自己的课有了更深的理解和更加准确的把握。相信在不久的未来，在教研组的共同努力下，我们年轻教师在老教师们的带领下会更快地成长起来，让自己的课越来越成熟，并逐渐形成自己的教学风格。
（郑陆实验学校供稿 撰稿：恽洁 摄影：刘秋燕等 审核：邱金兰）
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