10月30日，正是金秋好时节，清爽的微风带着暖暖的阳光拂过脸庞，让人顿觉心旷神怡。下午，郑陆实验学校小学部开展了一次别开生面的主题研讨活动，课程中心范建忠主任为我们提供了一节生动鲜活的研究课。
范主任执教的是苏教版六年级上册的一节活动探究课《表面涂色的正方体》。由于大多数学生立体图形的概念尚未形成，空间想象能力也比较欠缺，对于探究本课中表面涂色的大正方体棱被等分成若干份后，各小正方体表面涂色的情况，对他们来说是个较大的新问题、新挑战。为了达到教学目标，范老师在课前做了充足的准备：让学生回家用小正方体拼成各种稍大的正方体，意在让每个学生都有操作实践的机会，把空洞的想象落实到可触摸实物上，通过实际操作、演示、想象、联想等形式，发现小正方体涂色和位置的规律，帮助学生积累从特殊到一般寻找规律的数学经验，同时培养学生的空间想象能力，在逐渐深入的探讨过程中，引导学生把握问题的共性，从而得到一般性的结论。整堂课，条理清晰，学生在活动中积累经验、感悟思想、感受数学的有趣。
课后，范主任就规律教学需关注的几个点做了详细的解读：一要重视活动过程，让“规律”探索自然行进；二要关注学习方式，让“规律”探索科学有序；三要训练思维，让“规律”超越规律本身。范主任的讲话理论联系实际，深入浅出，让我们受益匪浅。接着，张林校长针对这节课作了精彩点评，他从学具操作与观察想象的关系、教师讲解与引导力点的关系、理解与数学表达的关系、现代与传统的关系四个方面娓娓道来，有理有据，高屋建瓴，令人敬佩，引人深思。最后，同备课组的周刚副校长就这堂课谈了几点自己的想法与做法，尤其是在引导学生探索学习的过程中，让学生感悟“复杂的数学问题一般都可以化成简单问题做起”的数学思想，非常值得借鉴。
本次数学教研活动的成功开展，为学校主题式教学研讨活动做了一次很好的示范，相信只要坚持深入地开展下去，定能促进我校全体教师更快更专业的成长！
（郑陆实验学校供稿 撰稿：恽兰娟 摄影：恽兰娟 审核：周刚）
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