课堂是教学的主阵地，是提高教学效率的关键，为了提高教师驾驭课堂的能力，更好地将学生发展的核心素养融入课堂，12月11日，我校全体数学老师齐聚录课室，开展了一次别开生面的教研活动。
活动由须敏霞老师执教的《用字母表示数》拉开序幕，从扑克牌中的JQK表示具体的数开始，到数青蛙的儿歌结束，须老师围绕学生的生活实际，运用身边的教学素材进行授课，让学生在认识冲突中，初步体会字母可以表示不确定的数，未知的数，学会用含有字母的式子表示数量和数量关系，通过归纳总结，引导学生从“算术思维”航向“代数思维”。接着陈刚作了《领悟内涵 丰富体验》的微讲座。陈老师从课标理解、梳理教材、了解学生、丰富体验等几个环节，对本节教材的设计安排做了详情的阐述，也给在座的每位老师如何研读教材、把握要求、设计教学等等提供了路径。自始至终参与活动的张林校长则从规则类知识如何教学谈起，对本节课的教学板块设计提出了个人的见解，指出教学中要让学生多体验，多感悟，多动手，学生才能真正理解知识的内涵，从而提升学生的能力。
学无止境，教学也一样。有好学上进的老师，有相互帮学的教研组，还有带头参与教研活动的领导，相信在这样的校本研究中，郑陆实验的教师将走得更远。
（郑陆实验学校供稿 撰稿：承国健 摄影：范建忠 审核：周刚）
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