在繁忙的工作中不知不觉2019年即将接近尾声，郑陆实验学校小学部数学组的课题《思维导图运用于小学数学复习环节的案例研究》自2017年12月立项开始，成员们从各个年段聚到一起，一起学习、研究，已历经了三载春秋。
12月18日下午，窗外的寒风凛凛，郑陆实验学校的录课室里却热火朝天。课题组每一位成员正结合自己的实践探索，把积累的一些好的经验、研究成果分享给小学部数学组全体成员，希望自己的用心分享能对大家在教学上有些启示，同时也希望数学组的老师们对课题组的研究提出宝贵意见。
第一环节，课题组主持人恽洁老师对课题进行简要介绍。恽老师从课题名称出发从思维导图定义、课题初心、课题成果和未来期许四方面对课题进行了简要介绍，让数学组的同仁了解了课题是怎么开展的，做了哪些事，有了哪些收获等。
第二环节，课题组成员为各年级组带来满满的干货。朱梦玲老师以一年级数学复习课为研究案例，结合自己的论文就论文研究的四个模块进行了阐述。二年级的恽洁老师从自身经验出发，向各位老师介绍了自己如何选题以及用两节课进行用思维导图开展复习课的过程。三年级的刘秋燕老师让绘制了思维导图的孩子们在小组内介绍自己的作品，分享绘制的经验，通过对比孩子以前的思维导图和现在的思维导图，发现孩子对利用思维导图进行复习的认知程度逐步提高，并提出就算课题结束还是想继续用思维导图研究怎样让孩子学会主动学习。四年级王姣老师以思维导图助力数学课堂，让学生思维可视化的观点出发，分享了自己在日常课中利用思维导图上课的板书以及教学孩子利用思维导图来复习知识的经验，给四年级老师们拓宽了新的教学视野。五年级的范建忠老师认为思维导图就是表征数学活动经验。范老师分享了自身的教学经验并号召所有数学老师都可以利用思维导图来上课。六年级的恽兰娟老师则从老师和学生两个角度分享了思维导图在小学六年级的应用，给六年级老师们带来丰富可用的素材。
第三环节，课程中心蔡红主任对活动进行指导和引领。蔡主任首先对数学课题组的老师们把自己的科研成果辐射到整个数学组表示高度认可和赞扬，接着蔡主任向全体数学组的老师们发出邀请，下一轮的课题申报工作即将开始，请大家积极报名，像这个课题组一样，扎扎实实开展教研一体、以教研促发展的研究。相信郑陆实验学校将在专家的引领下，一定会让教科研更上一层楼！
（郑陆实验学校供稿 撰稿：恽洁 摄影：胡玥 审核：周刚）
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