教学目标:
1.情感﹑态度﹑价值观︰通过学习﹐正确对待看待生活中的挫折，热爱美好生活。从日常生活的点滴做起﹐努力追求人生意义。
2.能力∶通过参加社会公益活动﹑学校帮扶活动等﹐学会从日常生活点滴做起﹐为生命添彩。
3.知识∶通过体验分享等活动﹐懂得生活是美好的﹐知道生命的价值靠行动实现﹐需从点滴做起。
教学重点、难点:
教学重点︰一点一滴去创造。教学难点︰热爱美好生活
二、教学过程
(一)导入新课:
伴随着优美的旋律﹐(歌曲《怒放的生命》)
(设计意图∶通过听来威受生命的美好﹐激发学生学习的兴趣。)(二）环节一:热爱美好生活
活动一︰播放视频︰无臂钢琴家刘伟
思考︰刘伟是以怎样的态度面对生活的?
教师总结︰刘伟是以积极·乐观·向上·坚强的态度面对生活的·这种态度其实就是我们所说的热爱生活·热爱生命的态度。
(设计意图∶引导学生认识到面对生活时﹐应该以热爱生活·热爱生命的态度面对)
活动二︰展示刘伟的详细经历
思考︰刘伟是如何热爱生活的?(小组讨论)
教师总结︰热爱生活﹐热情地投入到生活中去﹐我们便会在读书学习﹑体育锻炼﹑交流交往﹑劳动奉献中体会到生活的乐趣·而当我们坦然面对生活中的困难和挫折﹐微笑着走向生活﹐努力追寻自己梦想的时候﹐更能感悟到生命的魅力﹑生活的意义。
(设计意图︰通过刘伟的案例引导学生学会分析该如何热爱生活﹐提高学生的分析能力)
活动三︰展示名言警句（感悟)
教币总结︰从古至今我国有许多的名言警句都是尖于珍惜时间﹐热爱生命的。这些诗句清晰的告诉我们要珍惜时间﹐珍爱生命﹐热爱生活﹐要争分夺秒地抓住今天﹐抓住宝贵的今天﹐才会有更加美好的明天。
环节一:创造人生价值
活动四∶播放视频∶身边的感动——郭明义
思考∶郭明义的哪些行为感动了你?
教师总结︰郭明义在普通的岗位上不断奉献着∶无偿献血·捐资捐物......他的行为感动着我们﹐被称为当代的雷锋”他的事迹也告诉我们要想让生命更有价值需要我们去创造。罗马不是一天建成的”，人生的价值也必须一点一滴去创造·我们应从日常生活点滴做起﹐在家庭中·社会中·学校中自觉承担自己的责任﹐多做有益于他人·社会的事﹐俗话说送人玫瑰﹐手有余香”·在奉献的过程中也在不断实现我们的人生价值。
(设计意图︰让学生从典型人物的案例中了解到人生价值需要我们从点滴去创造）
活动五∶各抒己见
思考︰作为一名中学生﹐我们该怎样让人生更有价值?
教师总结︰我们要勤奋学习﹐学好本领﹐提高自己的创造力﹐培养良好的道德品质﹐全面发展自己。
(设计意图︰引导学生明白创造人生价值是我们每个人应有的追求。作为一名中学生我们也应从现在做起﹐从实际做起·努力学习﹐充实自己﹐提高自身素质·)
(三)课堂总结
通过这节课的学习﹐我学会了
我收获了
(设计意图︰一方面引导学生梳理本节专题课的学习内容﹐另一方面引导学生进一步增强实现人生价值﹐让人生更精彩的决心﹐并清醒地认识到实现过程会遇到许多困难﹐从而增强自己的责任意识。)
(四）实践作业
为了让自己的生命更精彩﹐请结合本节课所学及自身实际﹐列出自己今后的计划
(设计意图︰根据思想品德课程实践性的特点而设置的﹐引导学生将自己的责任感落实到日常的学习生活中﹐这也是思品课学习的的落脚点。)
(五）感情升华
同学们正值青春年华﹐诗云“劝君莫惜金缕衣﹐劝君惜取少年时”。青春是绚丽的﹐生命是美好的。如果我们能把青春的热情化作拼搏的汗水﹐能把有限的生命活出无限的精彩﹐那么相信你的未来不是梦﹐相信你的人生会很精彩。作为祖国的希望﹐民族复兴的中国梦﹐是在凝聚了我们每个人的汗水后才能实现的!因此﹐只有不虚度你们的人生﹐实现自己的梦想﹐中国的梦想﹐才能感动全世界!
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