在听课中感悟，在反思中成长
---邵一锋
近日，天宁区物理评优课活动在我校举行。我有幸作为其中之一的评委，全程参与了这项活动 。来自六个学校的六位老师为我们呈现了六节精彩的同题异构课。 各位老师 各有千秋，各有特点， 接下来我就把在听课过程当中的一些感受 跟大家分享一下 。
这次评委当中我们也有幸请到了武进区教研员殷亮侪， 并且我就坐在他旁边。在听课的过程当中我也很多问题，及时地向他进行请教，其实说是作为评委，实际上我也从中得到了很多的启发，学习了很多。 真可谓是收获颇丰。
可以看出这六位老师都是经过了精心的准备 ，从教学设计、教学流程以及活动都体现了他们对此次活动的重视 据有位上课老师透露，他对这节课已经磨了六次，可谓非常的熟练。 六位老师几乎都带来带来一大堆器材来到学校 课前精心准备了这些学生的器材，所以我们都感叹说物理老师上一节公开课是多么不容易呀 ，光器材就要准备很多。
那接下来我就来讲讲这些老师的优点：首先 引入非常的精彩，有的老师使用 坐井观天的实验来引入课题的， 而有的老师是利用渔夫叉鱼这样的实验来引入的 ,还有的老师则是利用硬币重现的实验引入的，各有特点，一下子就吸引了学生的眼球。其次，充分体现了以学生为主体的教学理念，在教学中，通过教师的引导让学生主动通过实验来探究过程从而得出结论。再次，各位老师都注重了学以致用，通过探究活动解决了一开始引入时产生的问题。可谓是首尾呼应。
但通过比较，各位老师也或多或少的暴露出一些问题。如有的老师在上课时没有激情，让人昏昏欲睡。而有的老师语言不够精炼，比较啰嗦，讲了一大托，但是还没有讲清楚 这个过程 ，有的老师在提出问题，提出猜想的时候和实验验证过程有点混在一起，没有很好的区分开来 看似像猜想，实际上又是在验证 ，板块不清晰。 有的老师让学生探究的时候，问题没有梯度，或者说不是从易到难的顺序进行探究的。 只有一个大问题让学生自己去探究，学生有点摸不到头脑，不知道如何入手等。
通过此次的活动，我总结了要上好一堂课是很不容易的，需要考虑的因素真的很多。所以要上好一堂公开课，我总结一下，要注意这样几个关键点 ：
1、情景导入 一定要能够吸引眼球 不说是比较新奇吧 但是一定要比较特别，比较有特色，有特点。
2、教学流程一定要非常的清晰 板块衔接非常的自然 。
3、教学过程中 要层层深入 由浅到深，逐步让学生去探究物理过程。
4、语言要简洁而有张力。
通过此次活动，我感觉收获满满。能够时刻提醒我。不断丰富自己的教学。
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