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参加课题研究以来，坚持参加课题组开展的各项活动，理论学习，研究课讨论，学习交流，小组活动，年级组的上课听课，相关的摘抄、感悟，教学设计等等。本着学习教学新理念新观念，深度学习改变教学观念，力求发展学生的思维，注重引导学生领悟学习方法，认真参加课题组培训，做好记录，准时参与学习和讨论。

本学期根据课题组要求进行理论学习，及时摘记，撰写感悟和学习心得；参加网络培训和学习网上的听课等，及时进行讨论和交流，以便于改进自己的教学行为，事实上也确实在促进和改变。

按要求上好公开课并及时参与评课讨论，本学期本人自己上了本年级组的公开课，并参与听课近30节，及时撰写评议表，实事求是评价和建议，以便相互促进交流上交，其中课题研究课还参与讨论交流。

本学期课题组要求上传一份自己精心设计的教学设计，本人上传了《古诗三首其二》力求教给学生用课堂上学到的学习古诗的新办法自学第二首古诗，力求学以致用，也引导学生学会用类似的办法尝试理解新学到的古诗，进一步激发学生学习背诵古诗的兴趣。

及时上传课题研究内容和学期小结，和课题组成员相互学习相互促进，如如何上传资料，如何查阅课题相关资料，何时进行课题研究的阶段性总结等等，发挥我这个小小螺丝钉的作用。