小学深度学习研究课题学期小结
柏洋
本学期对学生基础部分的要求有了提高，要求书本上的字词必须人人过关，要求背诵的部分，按照记忆曲线规律，每隔一段时间进行一次背诵，所以这次除一些后进生外，基础部分扣分较少。另外，由于本学期长期要求课外阅读和摘抄作业，所以大部分同学的阅读理解能力得到了提升，在考试前，也不断强调阅读理解做题的方法，所以成绩处于中下段的孩子们也能完成一部分阅读理解题，做到不空题。
本学期在深度学习上做了以下几点改进：
第一，在语文课堂上，我常常一篇课文围绕一个大问题展开，层层深入，环环相扣。
第二，不爱读书。与其说孩子们不爱读书，不如说他们不会读书。本学期，在我的强制要求上，我们班有一项读书笔记的常规作业。从他们的摘抄内容来看，孩子们在读书的过程中，过于肤浅，仅停留于表面，或者仅关注故事情节。这样的读书方式并不能提高孩子们的阅读能力和写作能力。
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