《小学语文课堂教学中深度学习的实践研究》
2020-2021学年第二学期研究工作计划
一、指导思想
根据中期评估专家组指导意见，坚持课题组成员全体参与、分工合作、学习与实践相结合等原则，通过行动研究法等展开扎实的实践研究。
二、重点研究内容
本学期将继续依托教研组、备课组两个平台利用每周集体备课时间、教研活动时间继续开展相关理论的学习系列活动，促进课题组成员加强理论学习，进一步认识了解语文课堂深度学习，同时展开实践研究。主要内容包括：
1.深化语文课堂深度学习的策略研究之倾听习惯的培养策略、互动评析的引导策略和高质量问题的设计策略。.
2.开展大单元主题教学实践。
3.组织“语文深度学习”的专题微型讲座和微型的沙龙活动，组织课堂研讨活动。
4.及时上传课题研究过程材料，建设课题网站。
三、主要研究工作与分工
主要工作 | 预期成果 | 负责人 | 完成时间 |
理论学习，撰写学习心得 | 各成员 | 2-6月 | |
单元主题教学实践 | 案例 | 蔡红 | 9月 |
专题微型讲座 | 讲座 | 朱丽婕 | 10月 |
教研组、备课组微型沙龙活动及课堂研讨活动 | 沙龙、研讨 | 龚静、李勤 | 9-12月 |
资料整理 （整理本学期所有研究资料，上传课题网站，完成本学期研究小结，规划下学期研究内容。） | 文本 网页资料 | 唐玲燕 芮红云 | 12月 |
四、保障措施
1.落实课题组考核条例，依托教研组、备课组平台展开研究，将研究常态化，让日常研究化。
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