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学习摘录

1、大单元教学，为落实科学育人的目标提供了一种非凡的可能性，开辟了一条促进儿童深度学习的路径，向思维更深处漫溯。

2、大单元教学以育人、成人、为人为价值指向，重塑语文教学内容，实现了“儿童、语文、生活”的有机融合。

3、大单元教学打破了传统教学秩序，把真实生活带进课堂，让语文学习真正发生。也只有经历这样有深度、高质量的学习过程，我们的学生才能真正提高语文素养，成为未来社会的参与者。

学习感悟

1、落实“立德树人”就要聚焦课堂教学改革，带动教师教育理念和教学方式的转变，使学校课堂文化、教学文化实现重构和迭代。

2、教师要致力于走进学生真实的生活世界，将学生多姿多彩的现实生活与教学目标相结合，转化成具有教育意义的教学内容。

3、以语言文字为媒介，促进儿童有意义的交往。教师与学生主体之间形成理解、达成共识并彼此接受，语言成为传达内心感受的最直观的体现方式，促成师生之间、生生之间心灵上的沟通，形成了儿童有意义的交往过程。