常州市郑陆实验学校2021-2022年第一学期课题研究计划
一、指导思想
《义务教育物理课程标准（2011版）》“实施建议”板块的教学建议中指出：教师可用已有的实验器材进行实验教学，也可用效果明显、实验误差更小的新实验器材进行实验教学，还可以让学生了解一些新的实验技术。这学期我们课题组将继续深入探索创新初中物理实验的有效策略，结合实践研究的案例，梳理研究成果并系统化。充分挖掘物理学科核心素养的育人价值，让学生通过学科学习逐步具备关键能力，包括理解能力、推理论证能力、模型建构能力、实验探究能力、创新能力。
二、工作重点
在教学中将不断探索创新初中物理实验的有效策略，归类创新物理实验的路径，在教学过程的引入、设计、实施、评价环节多方面创新物理实验，不断激发学生兴趣，促进学习方法内化，启迪学生思维，促进学生深度学习。
针对师生后期的调查问卷进行分析，形成报告，根据后测数据发现存在的问题，调整教学策略。
三、主要活动
九月：
1．召开课题组会议，落实安排。
2．鼓励动员课题组成员参加《第七届天宁区中小学生创新实验大赛》
3．继续开展课题的问卷调查，分析的数据，形成报告，调整后期教学研究的方向。
十月：
1．开展天宁区《创新初中物理实验的实践研究》的课题研讨课
2．物理教研组组织理论学习《中学物理》《物理实验》
3．搜集相关案例，探索创新实验情境、创新实验任务设计的策略。
十一月：
1．组织教师积极参加省、市教育学会论文，将研究内容上升到理论高度，系统罗列可以借鉴和推广的成果。
2．物理教研组组织观看《江苏省物理优课评比》视频。
3．搜集相关案例，探索创新实验方式、创新评价的策略。
十二月：
1．天宁区八年级物理期末复习研讨。
2．梳理课题相关资料，形成结题报告。
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