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时   间

2010.3.12

地  点

牛塘中心小学

活动类别

武进区小学数学观摩活动

参加者

羌春霞

活动过程

1、王岚，湖塘中心小学，《确定位置》，四（2）班

2、周建明，礼嘉中心小学，《圆的认识》，五（2）班

3、陆娴静，横林实验小学，《解决问题的策略——转化》，六（4）班

4、阚亚云，焦溪中心小学，《解决问题的策略——倒退》，五（4）班

5、钱燕春，湖塘实验小学，《找规律》，四（4）班

6、蒋双红，漕桥中心小学，《解决问题的策略——转化》，六（1）班

活动感悟

3月中旬，我有幸参加了武进区小学数学观摩活动，聆听了六节不同风格的数学课。课堂的返朴归真是本次活动的最大亮点。自新课改实施以来，我们常在课堂上看见华丽的课件而忽视了板书、热热闹闹的小组合作却忽略了教师的讲授。这次活动，让我感受到了真实而又深刻的课堂。

1.以教材为本，从教材设置的情景出发，娓娓演绎数学知识。

2.教师始终面向全体，通过解决一个简单的实际问题构建数学模型，再解释模型，运用数学模型解决生活中的实际问题，深化模型。

3.课堂有规范的讲解，规范的板书。

4.结合直观图帮助学生理解也是本次课的一大特点。不管是《找规律》还是《解决问题的策略——转化》，老师们都非常注意借助课件结合实物图来帮助学生建构。

课改走到今天，从最初追求形式的轰轰烈烈，到现在的回归自然回归真实，让我明白了一个事实，在课堂上，唯有自然的，唯有真实的，才是最有效的。