郑陆中心小学教师外出学习（活动）情况反馈表
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时 间 |
2011.11.29 |
地 点 |
常州市北郊小学 | |
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活动类别 |
常州市小学数学优秀教师成果展示活动安排表 |
参加者 |
黄丽英 | |
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活动过程 |
8:30——9:45 特级教师成果展示 9:50——10:05 主题发言 10:15-10:55 课堂教学 11:00——11:30 专家点评 领导发言 13:30——15:30 课堂教学 15:30_16:30 评课发言 | |||
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活动感悟 |
我是第一次参加这样的优秀教师成果展示活动，能够面对面地聆听特级教师的讲座，分享他们在数学领域研究的成果，真是感到莫大的荣幸。 在特级教师成果展示中，陆丽萍、蒋守成、庄惠芬等特级教师凭借自身深厚的教育教学理论功底，以及丰富的实践经验，给我们点亮了课堂教学改革的明灯。首先，陆丽萍校长以“文化润泽生活，智慧引领成长”为题，对三年来实践进行了一次毫无保留的总结和告白，形式生动、内容丰富的汇报很好地再现、总结、提炼了研究内容和成果，教育理念的提升、教育方法的优化、教学行为的改变，让我受到深刻的理念洗礼。其次，蒋守成老师从自身的成长发展历程说起，告诉我们“要像树一样成长”，每个教师要想成为一个优秀教师，必须“围着专家转”、“围着教材转”、“围着学生转”，要“静下心来教书，潜下心来育人”，潜心钻研。最后庄惠芬校长介绍了《数学建模与儿童发展》，她的讲座既有前沿的理论，还有详实的案例支撑，数学模型的建立不是最终目的，而是让学生形成一种技能，建立思维方法，让学生理解并形成数学的思维，反过来再去解决问题，这种数学化的思想才是根本的目的。 在课堂教学展示中，特后教师徐青执教了四年级数学《找规律》，杨国华执教了五年级数学《除数是小数的除法》，蒋玉琴执教了《解决问题的策略——一一列举》，三节课的共同特点是：（1）追求真实有效地课堂；（2）注重生活情境与认知情境的结合；（3）练习活动层层推进；（4）教师是学习活动的设计者，学生是学习活动的主体。 总之，本次活动让我受益匪浅，特级教师对数学的执着、痴迷令人敬佩，更感到了自己教学的不足，缩小与特级教师的差距，是我要努力的方向。 | |||
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