《找规律》教后反思
须敏霞
本节内容是苏教版四年级数学上册第五单元第一课时的教学内容，是让学生探索两种物体间隔排列中的简单规律，着重让学生找出这个规律，并应用这个规律解决相关的实际问题，建立学好数学的自信心，体验学习的乐趣和成功的喜悦。
在新课的教学中，我并没有运用例图，我觉得例图的内容过于花哨，很容易误导学生。于是，我选择让学生容易理解的○和△的排列来引出一一间隔排列，从而找出规律；而例图只是作为联系的内容出示。相比较去年的教学，我觉得学生对规律的揭示和运用要相对清晰一些。有时，简单的事物反而能把复杂的道理解释得更清楚。
本节内容重点在于“找”规律，通过“找”培养学生的探索意识和学习数学的问题，引导学生通过观察和分析，逐步积累感性认识，感悟其中的规律，再用问题引导学生进一步思考、综合和归纳，发现规律进行交流。对于规律的表述，教材没有直接给出，而是让学生自己归纳和表达。由此增强学生探索、研究问题的兴趣和能力。
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