《长方形和正方形的特征》教学反思
这节课主要教学长方形和正方形的基本特征。学生在一年级已经初步认识了长方形和正方形，所以首先让学生说说生活中的长方形和正方形，让学生感受数学来源于生活。接着让学生根据已有的知识经验先说说长方形和正方形的特点，再通过动手操作验证所说特点的正确性。这样学生通过自主探究、操作从而获得知识，能够加深学生对知识点理解和记忆。
这节课的大部分时间是让学生通过操作证明前面的猜想，学生的方法很多，比如用尺子量，用纸折。在三（1）班上课时，学生在演示怎样用折纸的方法证明长方形边和角的特点时，有些地方说不清，我心里一着急，就急于亲自演示给他们看，效果不太好。等到三（2）班上课时，我稳定了情绪，耐心地让学生演示，解说。说的不太清楚的地方让其他人补充。我只需在关键处适当点播，结尾处进行总结。我发现，其实学生们挺棒的，他们的方法多样，有的非常巧妙，经过一次次演示，解说，学生的思维变得越来越活跃，思路变得越来越清晰，长方形和正方形的特征深刻地刻在了他们的脑中。
看来，我们应该充分相信学生，大胆放手让学生尝试，让他们有充裕的时间发表自己的意见。这可能比单纯学到的知识更重要。
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