小数乘法教学反思
1、口算
口算由于数字比较小，计算快捷。我就要求学生多做口算题。做完题目之后也用口算来验算，并且要求学生说一说自己的做法，加深对小数乘法的理解。
2、积的变化规律
积的变化规律是已经学习过的内容，但是在学生的记忆里却不是很深，如是我也按照新课内容设计了一下，让学生自己来发现规律。充分利用规律进行计算。
3、竖式数学格式
第一课时我并没有注意到这个内容，结果部分学生习惯性的把数位对齐，后来我就抓住小数点为什么不对齐来讲：我们进行计算时是把小数当成了整数，所以要把末尾对齐了。
小数乘法教学反思
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