郑陆中心小学教师评课记录
|
执教者姓名 |
周刚 |
年 级 |
六（4） |
学 科 |
数学 |
|
执教内容 |
认识倒数 |
时 间 |
| ||
|
评 课 | |||||
|
《认识倒数》一课处于分数乘法和分数除法交接处，有承上启下作用，学得好坏也将影响到后面分数除法学习的效果，周教导很好地演绎了这一节课。 1、教材把握处理准确，能充分理解编者的意图，有效处理教材中的重点、难点，例题和习题吃透编排价值，练习适时。 2、结合学生年龄特点，发挥学生自主、主动作用，根据学生好发现的特点，让学生经历对新知识猜想——验证——得出结论过程，学生思维的批判性在这得到了体现。 3、创设让学生从事与教学内容有关的数学活动。 4、注重对学生课堂学习习惯的培养。 5、练习形式多样、齐全，有效激活学生的生活经验，激发学生的学习兴趣，培养了学生思维的灵活性。 教学是一门遗憾的艺术： 课堂评价，只有少数学生做对时应及时给予肯定，这样让学生信心倍增。 细节处给予关注：互为倒数的“互为”—— 突出、强调不够；假分数的倒数是真分数——应讲：大于1的假分数的倒数是真分数。 评课者：沈林武 | |||||
关闭窗口
打印文档