郑陆中心小学教师评课记录
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执教者姓名 |
须敏霞 |
年 级 |
四（3） |
学 科 |
数学 |
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执教内容 |
搭配的规律 |
时 间 |
2010.4.28 | ||
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评 课 | |||||
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本节课须老师在引发学生有序搭配的过程中，出示了三种学生搭配的方法：一是以衣服为基准，与其他三条裙子搭配；一是以裙子为基准与其他两件衣服搭配；还有一种是无序的。须老师通过展示与讨论使学生明白在搭配过程中我们要有序，这样我们才不会重复和遗漏，使学生自然而然找到搭配的规律。环环相扣，层层深入，使学生经历了“实物搭配——体会符号思想——得出规律”的探究过程。 另外在探究过程中须老师要求学生有条理，有顺序的做一件事情，要求学生把实物演变简单的数学符号，既重视了数学思想的的渗透，又让学生经历知识的再创造过程。课上没有一丝一毫的机械传授，全是不着痕迹的点拨、引导，但处处迸发着思维的火花。 本节课中，我感觉有点遗憾的地方是当全班同学找到统一答案六种时，须老师为了体现搭配规律的有序，不重复，不遗漏，自己说出其他答案的情况，（五种，七种等），有点突然。不妨在课前准备两份有遗漏和有重复情况的答案，一一展示，学生就更容易接受了。 评课者：羌春霞 | |||||
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