郑陆中心小学教师评课记录
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执教者姓名 |
陆建英 |
年 级 |
二 |
学 科 |
数学 |
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执教内容 |
确定位置 |
时 间 |
2010 、11、12 | ||
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评 课 | |||||
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一、注重数学与生活的联系 学习生活中的数学是《数学课程标准》的重要精神，它强调数学与生活密切联系，培养学生学数学、用数学的意识。本节课从学生熟悉的实际生活空间切入教学，设计了“看纸条找位置”的活动，以此吸引学生主动参与，使他们的学习与生活紧密相连，让他们在现实情境中轻松、愉快地学习数学。最后通过“找电影院座位”，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，使学生从中体会数学的价值。这样不仅可以增强学生的数学意识，而且可以坚定他们学好数学的信心。 二、遵循学生的原有认知水平 新课标指出：学习数学知识应从学生已有的生活经验和学生熟悉的生活情景出发，为他们提供观察和操作的机会。本节课中的“介绍座位”这一活动来源于学生熟悉的生活空间，在日常的学习和生活中，学生对第几行第几列已经有了初步的认识，并且初步掌握了一些找座位的简单方法，但仍存在一定的局限性、模糊性。为了让学生获得空间知觉，建立正确的表象，本节课先以班上学生的座位作为学习的素材，在学生原认知的基础上，引导学生把平时找座位的经验用于本节课的学习，收到良好的教学效果。 总之，教学要贴近生活找数学，使学生意识到数学来源于生活。陆老师在本节课中让学生深刻体会到所学知识的实用价值，通过了解数学知识在实际中的广泛应用，培养学生用数学眼光看问题，用数学头脑想问题，增强学生用数学知识解决实际问题的意识。 评课人：羌小霞 | |||||
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