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时间

2010.3.12

地点

牛塘中心小学

活动类别

武进区小学数学课堂教学观摩活动

参加者

须敏霞

活动过程

1、王岚，湖塘中心小学，《确定位置》，四（2）班

2、周建明，礼嘉中心小学，《园的认识》，五（2）班

3、陆娴静，横林实验小学，《解决问题的策略——转化》，六（4）班

4、阚亚云，焦溪中心小学，《解决问题的策略——倒退》，五（4）班

5、钱燕春，湖塘实验小学，《找规律》，四（4）班

6、蒋双红，漕桥中心小学，《解决问题的策略——转化》，六（1）班

活动感悟

今天的六堂课，教者的思路清晰，教学方法合理，学生的理解基本到位，学生在学习经验方法，思维，对数学的认识有较好的收获。

教者能根据教材确定内容，并能深度开发教材资源，能从学生的生活现实出发，是自己的处理有利于学生体会、感悟、领会。在教学中，教者一自己的经验为基础，促进学生展开思维，同时，注意方法、思想的正确引导。

建议：教学活动中情境设计与学生活动需要挂不住数学的本质和价值；同时还要注意增加互动，使课堂活起来。