2009~2010年第二学期个人研究计划
本课题的研究已经进入了第三阶段的研究，本阶段的研究工作目标是：
1.加强理论学习，提升教师的教育理念和专业素养。
2.以课堂教学为载体，采取稳步扎实的引导和训练，逐步培养学生良好的思维品质，切实提高课堂教学质量。
3.教师充分调动学生思维的积极性，帮助学生在问题解决中掌握基本的思维方式方法，使学生学会思考，发展思维能力。
研究内容：
1.培养学生思维品质的目标研究。
2.在课堂教学中培养思维品质的策略研究，以思维的批判性和创造性为主。
3、小学数学教学中学生思维品质的评价研究。
围绕研究目标和研究内容，特制订本学期个人研究计划：
1、进一步加强相关理论的学习，并结合教学实践，撰写本课题的教学反思。
2、努力提高课堂教学效率，在复习阶段，进行一题多解思维训练，帮助学生理清知识脉络，激发学生的学习兴趣。培养学生喜爱数学的热情。
3、努力培养学生细心作业的良好习惯，发展学生的思维品质。
4、继续上好实验课，力求启发学生积极思维，针对学生不同的学习基础，由浅入深的提出一些问题，鼓励学生质疑问难，发展学生思维的批判性。
5、继续深层次的研究数学，进行问题探讨，对教学中所遇到的问题，借助课题研究平台，开展讨论，以使共同提高教学水平。
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