2009～2010学年第二学期个人研究计划
本学期我将重点研究学生思维的批判性和创造性。围绕这个研究目标和研究内容，本学期我将做好以下几方面的工作：
1、本班学生两极分化现象比较严重，上课时，优秀生积极发言，学困生熟视无睹。作业时，大多数学生喜欢边做作业，边讲话，作业拖拉，正确率不高。针对这样的现状，我除了课上采用多表扬、多鼓励外，课后多与同学沟通谈心，鼓励学生上课认真听讲，积极动脑，培养学生细致、严谨思考和学习习惯。
2、围绕研究重点，加强理论学习，并及时撰写学习反思。
3、不断规范学生的课堂行为，在课堂听讲和读书学习中，让学生注意发现问题，提出问题。培养学生思维的批判性和创造性。
4、重视学生解决问题能力的培养，注重思维的发散，在解题练习中进行多解、多变。引导学生善于思维，发展思维能力。对学有余力的学生，鼓励他们课后阅读数学报，坚持每天做一到两题的奥数题，进行辩证地思索与分析，进行超常思考和多方联想。
5、把每一堂数学课当作实验课，课后及时总结，及时反思。
6、进一步研究数学课堂教学，及时与同行探讨在培养学生思维的批判性和创造兴中出现的困惑，提高自己研究的能力。
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