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                        个人研究小结

              (08~09学年第一学期)

    这一学期我能积极参加课题组的各项活动。认真学习与课题相关的各种理论。平时注重听课，不断改进自己的教学。在研究中，我认识到：数学学习的过程是一种特殊的认知过程,不能单靠记忆现成的数学结论来完成,特别是对刚刚升入一年级的学生来说，他们有时会缺乏学习的主动性、敏捷性，单纯地讲解只会让学生觉得枯燥。因此，只有引导学生去主动尝试，为学生提供自主探究，展示与交流的空间，才能点燃学生在思维过程中智慧的火花，促进学生的创新意识的形成和数学思维能力的提高。