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  圆柱和圆锥的体积计算在六年级是重要的形体知识。如何让学生牢记圆锥的体积公式，尤其是不忘记除以3确实值得思考。

    因小学生的年龄、生理和心理特点，容易对某些知识产生混淆或模糊，往往停留在表面现象的认识上，难以真正理解其本质。同样，对于圆锥的体积计算公式，让学生背或写，大部分学生都能熟练准确地答出，关键是在独立完成作业时，往往把之当作圆柱来计算。所以，我认为这是学生思维品质的严谨性和深刻性不够造成的。

    对策一：重新利用学具或教具引导学生理解等底等高的圆锥与圆柱的体积关系，在头脑中加深直观演示、操作的认识。

    对策二：加强圆柱和圆锥体积对比题的练习，引导加强辨析，在多次辨析中强化认识和记忆。

    对策三：注重每次作业或练习时读题、审题的训练，强化课堂常规和作业常规，培养学生良好的作业和思考习惯。