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时   间

2010年9月17日

地  点

湖塘中心小学

活动类别

武进区青年教师评优活动

参加者

陆建英

活动过程

雪堰中心小学董明伟：执教四数《找规律》

湖塘桥中心小学张萍萍：执教二数《除法的认识》

活动感悟

9月17日上午，我到湖塘桥中心小学，听了雪堰中心小学董明伟老师执教的四年级数学《找规律》和湖塘桥中心小学张萍萍老师执教的二年级数学《除法的认识》。两位老师课前都做了充分的准备，进行了精心的设计和安排。下面我重点讲一下我对第二堂课的感受。

表内除法是学生学习除法的开始，也是今后学习除法的基础，它是较难理解的数学概念。而除法的含义是建立在“平均分”的基础上的。要突破除法学习的难点，关键是理解分，尤其是“平均分”。

张老师在整节课上更加注重"平均分"的操作过程。在课上,先要求学生把6个桃分成几堆,并讨论可以怎样分?通过对不同分发的比较,引导学生认识到每份分的同样多就是平均分.接着让学生用平均分的知识分8个桃,有几种分法。再用12根小棒来平均分，依次按"每2根一份""每3根一份""每4根一份"来分，进一步巩固所学的操作方法。在想想做做中,让学生学会用圈一圈的方法平均分,进一步掌握按照“每几个一份”把一些物体进行平均分的方法。张老师在教学中能根据低年级学生的认知规律和思维特点,充分利用直观教学,,强化学生的感性认识识,发展学生的直觉思维。

张老师教态自然，很有亲和力，关注每个学生，注重每个细节。课堂评价及时、到位。同时，在教学过程中主动“让位”，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，努力为孩子们提供充分的、从事数学活动的机会，努力以最少的知识去唤起孩子们最多的思考与探索，还努力去帮助、鼓励孩子们用自己的思维去探索，用自己的眼睛去发现，用自己的语言去交流。孩子们学的很投入、主动，也很积极。