今天，我们学习了“扇形统计图”，以前我们还学了“条形统计图”、“折线统计图”，这些统计图各有优势，也各有缺点。比如条形统计图就容易比较大小，但是比较难画；折线统计图容易判断增长或减少，可是不容易比较增加（减少）多少；扇形统计图也容易比较大小，并且容易看出部分量占总数量的百分之几。
我还找到了一个例题：
六（2）班准备为图书角再添置一些图书。对50名学生喜欢各种课外书做了调查。结果如下图。喜欢文艺书的占42%，喜欢科技书的占34%，喜欢学习指导书的占18%，喜欢其他书的占6%。
（1）喜欢文艺书的有（ ）人，喜欢科技书的有（ ）人。
通过这堂课的学习，不仅让我又学习了一种统计图，还让我更加喜欢数学了！
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