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敢于提问，勇于思考

武进区郑陆中心小学  五（1）班  李松

在学习数学的过程中，提问与思考并存。特别是在课堂学习中，提问和思考经常发生。

从某种意义上讲，没有提问就没有数学的学习。可见提问也是学习数学的一个十分重要的方法，学会提问就是掌握了一种学好数学的钥匙。在数学课堂上，常常出现老师给同学们留出质疑问难的时间和机会，但却没有同学或只有少数人提出问题，这并不是因为大家对所学习的数学知识都认识，都理解了。出现这种现象大致有两方面的原因，一是没能认识到提问这种活动的意义和作用，二是因为没有问题可问。

通过提问可以培养同学们的语言表达能力，可以促进思维的发展，提问是同学们参与学习的一种体现，提问是信息交流的一种重要形式。通过自己提出的问题他人来解答，可以弄懂尚未完全明晰的数学知识，使我们对所学的数学知识有更深刻的认识和理解。

学会思考，就是要掌握一定的思考方法，这里所谈到的思考，主要是指在认识和探索知识过程中的思维活动。在学习活动中，我们的思维活动主要包括分析、综合、抽象、概括、推理、判断等内容。这些思维活动都有自己特殊的规律和相应的思考方法，掌握和运用这些

规律和方法就可以帮助我们进行思考。只有学习和掌握了这些思考方法，才能正确地提高自己的思考能力和水平。

要学会思考，还有重要的一点就是：要按照老师的要求去做。老师在教学过程中已不再仅仅是要教同学们学会知识，与此同时还有引领、指导同学们学会思考的任务，同学们在学习过程中，一定要根据老师的安排，积极、认真地参与到认识的实践活动中去，在实践中学习思考方法，在思考中促进自己思维能力的不断提高。

问与思是学习的关键，让我们牢牢抓住关键，有目的的培养和提高自己的知识水平，使自己的思维能力和语言表达能力得到充分全面的发展。