神奇的“找规律”
四（1）班 谈洲辰
今天我们学完“找规律”这一课，书上有一题说：圆形池塘的一周共栽了75棵柳树，每两棵柳树之间栽一棵桃树，可以栽桃树多少棵？
同学们有的说是74棵，有的说是76棵，还有的说是73棵，也有人说是75棵，就这样同学们叽叽喳喳讨论个不停，老师说：“别吵了，我们来做个实验证明吧。首先让10个男生围成一个圈，然后在每两个男生之间插一个女生，同学们你们想想要插多少个女生？”同学们认真思考起来，有的在纸上画画草稿，有的在心里想来想去，有的用手在空中比划，突然听见一个同学说道：“应该是10个女生，”老师说：“你怎么知道的？”他回答不上来，愣在那里了，老师说：“这个问题其实很简单，因为围个圈就变成了圆形，圆形是封闭图形，而封闭图形是首尾相连的，所以男生和女生一样多。书上的这道题也是这个道理。下面我再出道题给你们做做：围着圆形池塘有柳树40棵，在每棵柳树之间栽两棵海棠树，海棠树要栽多少棵？我们都开始思考起来，一会儿就有人举手了，他说海棠树有80棵，还有人说是79棵，还有人说是81棵，老师说：“其实正确答案应该是80棵，因为圆形是封闭图形，封闭图形的两端物体和中间的另一种物体相同，所以空格也是40个，而这里说每棵柳树之间要栽两棵海棠树，所以应该是80棵。”
找规律这课中的规律很多，变化更多，所以我们要细心理解题目，多画草稿，这样才确保答案的正确性。
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