郑陆中心小学六(3)班 方 润
在我们生活中，充满了神秘、有趣，也到处弥漫着数学的气息：在商店里购物买东西时；在候车站的路牌上；在玩“数鹅软石”游戏时；在……远处的不说，就举例说说我们身边的事吧：
老师准备一些作业本分配给几个同学，如果每人发2本，就会多6本，如果每人发3本，则少9本。问：老师准备了多少作业本？
有的同学一看这个题目，也许就会有点儿头晕：这题看起来这么复杂，全是数字，怎么做啊？又是多，又是少，一会儿2本，一会儿3本，搞都搞乱了。嘿嘿，学过一点儿奥林匹克数学的我教大家一个好办法哦：（盈+亏）÷两次分配的差=参加分配的对象。这类题目属于盈亏问题（也叫多少问题），解决这类题关键是理解题意，弄清公式，按照我教大家的方法求出人数后，再用代入法，代入第一个假设或第二个假设，来求总数。那这题就应该这样做:
（6+9）÷（3-2）=15÷1=15 就说明有15人参加分配。15×2+6=30+6=36 老师准备了36本作业本。
在我们身边，其实并不缺少数学，缺少的只是一双双善于发现数学的眼睛，只要我们善于观察、留心身边的事物，就会发现数学无处不在！
关闭窗口
打印文档